月考作文评讲.ppt

月考作文评讲 ——林小慧 阅读下面的文字，按要求作文： 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 ——秦 李斯《谏逐客书》 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。 ——明 吴承恩《西游记》 以上的言论给了你什么启发？请联系生活写一篇议论文，自拟标题，自定中心，不少于800字。 本次作文存在的问题 1、字迹潦草，乱涂乱画，卷面不堪入目 2、 不能把握材料作文的中心，偏题，离题。【偏题——谦让、忍等；离题——选择、积累、帮助、将心比心、坚持、给人方便也给自己方便、梦想等】 3、 分论点混乱，不合逻辑。 4、论据牵强，不典型，不充分，人物或事件张冠李戴，还乱编故事当做论据 本次作文存在的问题 5、结构不完整或不够字数 6、开头没有引材料，没有点题（提出中心论点） 7、结尾没有深化主题 8、没有写标题 明确主体 一、逐则分析 泰山不拒绝每块泥土，所以能成就它那样的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它那样的深广。君王不摒却千万平民百姓的力量，所以能使他的德行圣明。（包容） 意为能宽容的地方就不要揪住不放,要留有余地。（包容） 阅读例子，判断类型 （相同型、相反型） 相同型 例1、阅读下面三则材料，写一篇议论文,不少于800字。 ①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” ②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 。” 相反型 名言警句类材料作文审题 三、找出关系点 名言警句类材料作文审题 四、综合立意： 角度： 角度1、什么是包容（宽容） 角度2、为什么要包容（宽容） 角度3、怎样包容宽容（宽容） 示例：（是什么角度） 中心论点：人应该要学会宽容 分论点①宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳。 ②宽容是一种仁爱的光芒，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 ③宽容是一种生存的智慧，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然  示例：（为什么角度） 示例：（为什么角度） 中心论点：宽容有神奇的魔力，让我们宽容待人吧！ 分论点：①宽容，可以化干戈为玉帛，变暴戾为祥和； ②宽容，可以抚平受伤的心，沟通心灵的隔阂； ③宽容，他使世界变得更加温暖。 示例：（怎么办角度） 中心论点：学会宽容 分论点：①宽容伤害你的人 ②宽容遗弃你的人 ③宽容打击你的人 ④宽容背叛你的人 材料作文首段要引材料 评一评下例优劣： 正如李斯所说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 ”故包容之心能使一个人成长。 ——B3《包容之心》 改： 正如李斯所说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 ”正是泰山的包容成其大，河海的包容就其深，王者的包容明其德。故我们要学会包容，常怀包容之心。 评一评，改一改 有关素材 1、宰相肚里能撑船 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。 2、负荆请罪 ? 蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 3、仁义胡同 明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖