江苏省沭阳梦溪中学初二年级物理（苏科版）备课组教师教案设计：5.3直线运动.docVIP

5.3直线运动 2018年 月 日备 月 日授 课型 新授 第一课时 任课教师 任教班级 初二 班 教学 目标 （1）知道匀速直线运动。 （2）理解匀速直线运动速度的概念和公式，知道平均速度。 教学 重点 匀速直线运动速度概念、公式。 教学 难点 匀速直线运动速度的理解 教学工具及媒体 多媒体投影 板书设计 教 学 过 程 教法摘要 学法指导 教学设计 修改意见 预 习 生 疑 一、新课导入 有一则关于“龟兔赛跑”的寓言故事，说的是兔子思想麻痹，骄傲自大。比赛过程中跑一会儿睡一会儿，而乌龟不甘落后，连续奋斗，终于先到了终点。 提出问题：究竟谁的速度更快一些？ 要知道它的答案我们就要研究本节匀速直线运动。 展 示 习 疑 二、新课教学 1．匀速直线运动 【演示】将内径为1cm，长约50cm 的玻璃管内灌满水，管内封有一小气泡。 【观察】将玻璃管竖直放置，使气泡由管底竖直上升,观察气泡的运动情况。 【讨论】如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？ 【点拨】师： 1、为了便于对路程和时间进行读数，可用红线或橡皮筋做标记。 2、标记的起点最好离管底稍远一些 3、秒表测时间之前，让管中气泡运动几次，对其运动快慢情况有一定认识，以便测量运动时间。 4、为了便于观察，可在清水中滴几红墨水 【做一做】按照方案动手做一做并把测量数据填入下表，计算出相关的速度。 位置 0—10 cm 10—20 cm 20—30 cm 30—40 cm 路程（cm） 时间(s) 速度(m/s) 【议一议】气泡在上升过程中，运动规律如何？ 气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成正比例，运动速度可以是看作不变的。 【作一作】根据实验数据作出s—t图、v—t图。 【小结归纳】（板书） 1、匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。 2、做匀速直线运动的物体在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。 【应用】你能举出一些做匀速直线运动的例子吗？ 生：在平直轨道上行驶的火车；空中匀速下落的雨滴；站在商场自动扶梯上的顾客等。 互 动 追 疑 二、变速直线运动 【演示课件】美国短跑名将刘易斯1991年在日本东京“世界田径锦标赛”上跑完100m的情景，并附有刘易斯通过不同距离所用的时间表：如下 【想一想】刘易斯在这100 m的运动过程中是匀速直线运动吗？ 【议一议】为什么刘易斯在这100 m的运动过程中不是匀速直线运动呢？你的判断依据是什么？100m的运动过程中，哪个10m路程段的速度最大？哪个最小？有没有哪段路程中速度相等？ 【交流】学生：相同路程所用时间不等（或他在每一段的速度不等）。 【投影】苹果下落时的频闪照片，观察照片分析苹果的运动情况是怎样的？ 【小结归纳】（板书） 2、变速直线运动： （1）速度变化的直线运动叫做变速直线运动。 （2）做变速直线运动的物体，在任何相等的时间内，通过的路程不相等。 （3）变速直线运动比较复杂，在粗略描述其运动情况时，仍可使用v=s/t示速度，但这个速度是某段路程或某段时间内的平均速度。 课堂检测 详细讲解书本 P114例题 作业布置 物理补充习题 课时作业本 教学反思