苏教版八上14-2-1千姿百态的动物世界第一课时 导学案设计（无答案）.docVIP

第十四章　丰富多彩的生物世界 第二节千姿百态的动物世界（总3课时） 第1课时　无脊椎动物 一、学习目标　　 1、阅读P11-17无脊椎动物，描述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征及与人类生活的关系。 2、分析动物的形态结构和生活方式与环境，树立动物的形态结构和生活方式与环境相适应的生物学思想；通过分析动物与人类生活的关系，树立动物是人类不可缺少的朋友的思想；关注生物圈中各种动物，保护珍稀动物。 二、重点难点 1重点：学习目标1 2难点：学习目标2 三、自主预习：预习课本Ｐ11-17部分，独立完成练习册P7、8填空题。（每空1分，共16分）。 四、交流展示（先独学，再小组内交流，最后班级内展示。共60分） 观察腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物和节肢动物等的代表动物，总结其生活环境、主要特征及与人类生活的关系。 动物类群 代表动物 生活环境 形态结构特征 与人类生活的关系 五、总结收获(10分) 六、练习（独立完成，每题1分，共14分） １、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ） A 脊柱 B 体毛 C腮 D 肌肉 2、下列不属于腔肠动物的是（ ） A 水螅 B 珊瑚 C 海蜇 D 吸虫 3、下列关于扁形动物的描述错误的一项是（ ） A 消化道有口无肛门 B 没有呼吸系统和循环系统 C 涡虫、绦虫和轮虫都属于扁形动物 D 在日常生活中，我们应取食煮熟的猪肉、鱼肉等。 4、写出下列动物的分属类群。 动物名称 海葵 乌贼 蚯蚓 涡虫 人蛔虫 蝴蝶 蜈蚣 分属类群 5、无脊椎动物与人类生活的关系非常密切，请将下列动物与人类生活的关系的标号填入相应动物的表格内。 动物 A蜜蜂 B蚯蚓 C瓢虫 D虾、蟹 E家蚕 F蝗虫 G蜈蚣 与人类的关系 a改良土壤b农业益虫c传播花粉 d提供药材e提供衣物 f农业害虫 g提供食品 6、无脊椎动物的共同特征是 。 7、节肢动物与环节动物的共同特征是 。 8、无脊椎动物从低等到高等的进化顺序是 、 、 、 、 、 。 七、反思（95分以上是优秀，85-94是良好，低于85分需要多多努力！）