从课文中学习环境描写.pptVIP

学习目标 1、了解和掌握什么是环境描写； 2、学会分析文章中环境描写的作用，并且应用到写作实践中。 知识回顾，明确作用 从自己学过的课文中找出环境描写的片段，举例分析这些环境描写的作用。 3. A、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来，那就是哲尔赛岛了。 B、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ——莫泊桑《我的叔叔于勒》 （表现或深化主题） 5.我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 ——鲁迅《故乡》 结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。 知识回顾，明确作用 你认为什么是环境描写？环境描写有哪些作用？ 分 类 自然环境描写，指的是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。 社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。 环境描写的作用有以下几点： 1．交待故事发生的时间、环境（人物活动环境）、处所、背景等。（一般是放在文章的开头的位置） 2．渲染气氛（氛围），为后边的内容做铺垫。 （一般放在开头或中间的位置） 3．烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等） 、秉性、气质和志趣爱好等；交代人物身份，表现人物性格。 （随时出现，位置不固定） 4．展开故事、推动情节发展。（一般放中间的位置） 5．深化作品主题。（一般放在结尾的位置） 6．暗示和象征。 （随时出现，位置不固定） 考题提问方式 1.本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？ 2.本文第*段的景物描写的特点和作用？ 3.本文多次出现对*的描写，请分析其在全文中的作用。 4.从写作技巧的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 【备考技巧 】 1、答题方法： 分析环境描写的作用，解题时可按下面步骤进行： ①先确定是自然环境还是社会环境； ②再找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用是不同的。 ③后找出具体表现环境特点的词语，概括所描写的环境，确定环境描写的具体作用。 2、小说中环境描写试题的答题格式： 1.XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛； 2.渲染（定下）了……的抒情基调； 3.烘托了人物……的思想感情（心情、心境）； 4.为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展，暗示……的结局. 我来质疑？ 只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？ 怎样的描写才算是成功的？ 1 “这场比赛很重要，你一定要争取前三名！”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，说道：“……” 不要为写景而写景 写景要与写人记事相结合 2 “好雨知时节”，在这鲜花灿烂时悄然发生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在春雨的滋润下，茁壮成长。草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。 1.目的明确（如抒发情感）。 2.详略得当，起到辅助的作用。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ——朱自清《春》 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ——鲁迅《社戏》 招式二  运