《瓢虫的花衣裳》教案美术一年级瓢虫的花衣裳王蕾讲义资料.docVIP

1 《瓢虫的花衣裳》教案 　　一、教学目标 1、学生能积极主动地参与到学习活动中。 　　2、通过对观察瓢虫和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美和环保意识。 　　3、通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。 　　二、教学重点 　　了解瓢虫基本特征，学会2－3种制作瓢虫的方法。 　　三、教学准备 　　1、学生准备：瓢虫资料、半圆形石头等物品、纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等 2、教师准备：实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作 四、教学过程 （一）引导阶段 1、组织教学 2、展示本课学习目标，板书课题。 3、小组汇报资料的搜集情况； 　　4、欣赏瓢虫图片，感受外形及色彩的美；　 （二）欣赏感知 　　1、欣赏分析，猜一猜：书上的作品使用什么材料，是怎样做的？ 　　3、小组交流：怎样用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢虫？ 　　（通过欣赏教师作品，充分利用学生的好奇心，引导学生分析制作材料和方法，鼓励学生大胆自由的表达对事物的感受，激发学生的创造欲望以及学生的美术学习能力。） 　（三）探究尝试 　　1、尝试制作：小组合作，用自己的方法制作一只小瓢虫。 　　2、介绍方法：邀请有创意的小组把新方法介绍给全班的同学。 　　3、教师演示：折纸法、绘画装饰法。 　　（探究尝试制作方法，发挥学生的主体作用，让学生主动参与到学习活动中来，激发学生学习美术的兴趣，培养小组活动意识和创新意识。） 　　（四）创新实践 　　1、提出创作要求： 　　（1）以小组为单位，分工合作，用不同的方法多做几只小瓢虫。 　　（2）动作快的小组，可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。 　　2、学生分组合作，教师巡视指导 　　（以宽松的思维空间和实践空间，鼓励学生的个性发挥，引导学生将创新观念转化为具体结果，探索各种造型方法，以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的，提高学生知识的运用能力。） 　　（五）展示评价 　　1、展示各组学生作品，共同欣赏。 　　2、引导学生自由评价：你觉得哪个组的作品最漂亮？把你的想法对老师或同学说一说。 　　3、教师总结评价：肯定学生学习态度，激发学习兴趣。 　　　（引导学生积极的交流创作体会，鼓励每个学生根据自己的特点，充分体验美术活动的乐趣，提高美术学习的兴趣和能力；同时，教师对学生的学习态度给予肯定性评价。） 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q