《爬天都峰》教学设计教程文件.pptVIP

荆角乡荆角学校 张云燕; ;;;;我会读;爬山 天都峰 山顶 似乎 咱们 奋力 辫子 勇气 居然 仰起头 白发苍苍; ;自由读课文，思考下面问题; ; ;鲫鱼背; ;啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（高）;笔陡; ;鲫鱼背;分角色朗读第三、四、五自然段 思考:（1）三、四、五自然段又告诉了我们什么？ “我”和爸爸相互鼓励，决定一起爬天都峰 （2）面对又高又陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫？ “我”看到一位“白发苍苍”的老爷爷也来爬天都峰，于是 “我”勇气倍增，不再犹豫，并和老爷爷约定一起去爬天都峰。 ;朗读六、七自然段段 思考：最后，他们有没有爬上峰顶？他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样? 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 奋力：就是充分鼓起劲来，使我们感受到爬山不容易 终于：说明作者觉得爬天都峰很不 容易，同时也说明了作者爬上峰顶后的 高兴心情。;学习第八、九、十自然段 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。; 思考：爬天都峰后，“我”和老爷爷为什么会在鲫鱼背前合影留念、互相致谢呢？; 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 思考：“居然”是什么意思？这句话用上“居然”有什么好处？ “居然”是出乎意料的意思。用上“居然”一词能使我们感到爬天都峰很不容易，但只要有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。;; “汲取力量”在这里是什么意思？ 汲取力量就是得到鼓舞。 我们想想课文前面的内容，老爷爷和小妹妹是怎样互相鼓舞的？ 小妹妹爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使小妹妹???强了爬山的信心。 ;; ;