高中生课外阅读指导课件.pptVIP

高中生课外阅读指导;1、消遣型阅读：为调节高度紧张的身心，消除工作疲劳。 2、获得型阅读：通过阅读获得知识，启迪心智。;阅读有什么好处？;*;高中生新课标课外阅读篇目;做一个自我要求的读者;怎样进行阅读？;下面我们来介绍几种最基本的阅读方法。 精 读、速 读 略 读、诵 读;如何让一本书真正属于自己;一、精读 “不动笔墨不读书” ——圈点批注法;1、圈点勾画;2、批注;“眉批”：批在书头上 “旁批”：字、词、句的旁边，书页右侧 “尾批”：批在一段或全文之后; “不积跬步，无以至千里” ——做读书笔记; 读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。 古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。 读??一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。;摘录式读书笔记;好词： 声色俱厉 皮肤松弛 凶神恶煞 心惊胆战 提心吊胆 好句： 1、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 2、光明给我们经验，读书给我们知识。 3、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。 4、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。 ;读后感想： 读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔?柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨…… ;练一练;二、速 读;绝大部分同学阅读时目光在每一个字间跳跃的点式阅读，大脑对信息的反应，受制于目光移动的速度。 快速阅读法是根本改变点式阅读为整行文字的线式阅读，这种方法使目光不在单字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受代字信号的速度10倍以上，达到与大脑的思维速度同步。 ;快速阅读时，也要保持腹式呼吸，不许眨眼。腹式呼吸能够为快速高效的阅读提供足够的动力——氧气和其他营养物质，能够使注意力能够集中、稳定、持久地贯注于阅读过程之中；而阅读过程中不眨眼则最大限度的保证了阅读材料完整性不被破坏，从而使它们能够更便捷地被理解和记忆。;进行线式阅读，要求大家必须逐渐排除音读障碍，即不仅唇、舌、腭、喉不再有多余的潜在动作，而且脑海中也不应有潜在的发音现象。线式阅读既能够大大提高阅读速度，又能够大大提高理解和记忆效果。训练有素的速读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个字。 ;三、略 读;;什么情况下略读？;略读的作用;四、诵 读;诵读的好处;诵读的好处;读后感;读后感的基本结构;　　在叙的基础上，选择感受最深的一点来议论，提出自己的见解或主张。“议”可分两步， 第一步可对原文告诉人们的东西分析一下。 例如《拔苗助长》的故事，读后就可以提出问题： 苗拔高了，为什么都死了呢？因为根扎在土里，才能吸收养料和水分。现在拔起来了，破坏了它的生长规律，自然就死了。;第二步就将从这个故事得到的启示引申到其它事物中去，找到事物发展中的某些道理，从而提出全文论点： 事物发生发展都有它的自然规律，顺应了它，事物就能发达兴旺，违背了它，就会事与愿违、受到惩罚。 这样的议论就透过事物的表面现象，抓住了内在的事理，通过由此及彼，由浅入深的议论，原文的主题被揭示，读后感受也就深化了。 ; 联系实际 《拔苗助长》为例： 像拔苗助长这样好心办坏事，违背规律遭惩罚的人在现实生活中还少吗？有的家长望子成龙，一天到晚，逼着孩子读书，孩子玩一会儿也成了大逆不道，结果孩子产生抵触的情绪，学习效果很差。个别家长催孩子学习，甚至把孩子打昏了，这些事情不都和拔苗助长的人犯了同样的错误吗？;注意： 首先要“联”得正确，即合情又合理其次，要有针对性。 ;;作业：每位同学都要完成。 必修一、二、三、四后的名著导读为范围，悬着一本书写一篇读后感或者是做一个好书推荐的交流PPT。学期中交流。