“精彩极了”和“糟糕透了”教案电子教案.docVIP

1 第一课时 　　教学目的： 　　1．初读课文，理清文章脉络。 　　2．学习生字新词，理解重点词语。 　　教学过程： 　　一、导入。 　　当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时，你的爸爸、妈妈是怎么说的，又是怎么做的？我们要学的这篇课文中的小主人公在七岁时作了一首诗，他的妈妈给他的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。这到底是怎么回事呢？今天我们就一起来学习课文，从文中找出答案吧！ 　　二、学习生字新词。 　　1．合作中自学。通过查字典掌握生字的音形义，小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。 　　2．教师教学、检查、重点指导。 　　（1）读准字音：誊写：（téng）?? 皱眉：（zhòu）?? 分歧：（qí）?? 谨慎：（jǐn） 　　（2）记住字形：誊、歧、版。 　　（3）理解词义 　　腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 　　精彩：（表演、展览、言论、文章）等优美，出色。 　　糟糕：指事物、情况坏得很。 　　谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利的事。 　　引入歧途：歧途，指歧路，比喻错误的道路。 　　极端：事物顺着某个发展方向达到顶点。 　　三、自由读文，理清脉络。 　　按照不同内容的分段依据把课文分成三段。 　　第一段（1—14自然段）主要讲述妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。 　　第二段（15—16自然段）主要讲了几年后正是由于妈妈的鼓励，我一直在写作。由于爸爸的批评使我学会了修改。在他们的教育下我才成为了一个作家。我为自己有这样慈祥的母亲，严厉的父亲而感到幸运。 　　第三段（17自然段）“精彩极了”和“糟糕透了”两种声音一直鞭策着我不断前进。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q