2020高考物理大一轮复习(新人教版)课时作业12万有引力与天体运动(无答案).docxVIP

2020高考物理大一轮复习(新人教版)课时作业12万有引力与天体运动(无答案).docx

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课时作业(十二) 第12讲 万有引力与天体运动 时间/40分钟 基础达标 1.[人教版必修2改编]在牛顿提出万有引力定律的时候,已经能够比较精确地测定地球表面处的重力加速度g等物理量.此外,牛顿还进行了著名的“月—地检验”,证明了地球对月球的引力与地球对苹果的引力是相同性质的力.牛顿在进行“月—地检验”时,没有用到的物理量是 (  )                    A.地球的半径       B.地球的自转周期 C.月球绕地球公转的半径 D.月球绕地球公转的周期 2.已知地球赤道处的重力加速度为g,物体在赤道上随地球自转的向心加速度为a.假设要使赤道上的物体恰好“飘”起来,则地球的转速与原来的转速之比为 (  ) A.a+ga C.a+ga 3.一物体静置在平均密度为ρ、半径为R的星球表面上,以初速度v0竖直向上抛出一个物体,该物体上升的最大高度是(已知引力常量为G) (  ) A.3v028π C.3v024π 4.[2019·湖北枝江月考]设地球自转周期为T,质量为M,引力常量为G,假设地球可视为质量均匀分布的球体,半径为R.考虑自转影响,同一物体在南极和赤道上静止时所受到的支持力的比值为 (  ) A.GMT2GMT C.GMT2-4 5.如果卫星在月球上空绕月球做匀速圆周运动,经过时间t,卫星行程为s,卫星与月球中心连线扫过的角度是1弧度,引力常量为G,根据以上数据可得出月球的质量是(  ) A.t2Gs3 B.s3Gt2 图K12-1 6.若银河系内每个星球贴近其表面运行的卫星的周期用T表示,被环绕的星球的平均密度用ρ表示,则1T2与ρ的关系图像如图K12-1所示,已知引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2,则该图像的斜率约为 ( A.7×10-10N·m2/kg2 B.7×10-11N·m2/kg2 C.7×10-12N·m2/kg2 D.7×10-13N·m2/kg2 技能提升 7.假设地球可视为质量均匀分布的球体,已知地球表面的重力加速度在两极的大小为g0,在赤道的大小为g,地球自转的周期为T,引力常量为G,则地球的密度为 (  ) A.3π(g0- C.3πGT2 8.(多选)假设宇宙中有一双星系统由a、b两颗星体组成,这两颗星绕它们连线的某一点在万有引力作用下做匀速圆周运动,测得a星的周期为T,a、b两颗星的距离为l,a、b两颗星的轨道半径之差为Δr(a星的轨道半径大于b星的轨道半径),则 (  ) A.b星公转的周期为1- B.a星公转的线速度大小为π C.a、b两颗星的半径的比值为l D.a、b两颗星的质量的比值为l 9.(多选)宇宙中存在一些离其他恒星较远的四颗星组成的四星系统.若某个四星系统中每颗星体的质量均为m,半径均为R,忽略其他星体对它们的引力作用和星体自转效应,则可能存在如下运动形式:四颗星分别位于边长为L的正方形的四个顶点上(L远大于R),在相互之间的万有引力作用下绕某一共同的圆心做角速度相同的圆周运动.已知引力常量为G,则关于此四星系统,下列说法正确的是 (  ) A.四颗星做圆周运动的轨道半径均为L B.四颗星表面的重力加速度均为Gm C.四颗星做圆周运动的向心力大小为Gm2L2 D.四颗星做圆周运动的角速度均为( 10.(多选)[2018·湖南六校联考]2017年8月我国FAST天文望远镜首次发现两颗太空脉冲星,其中一颗星的自转周期为T(实际测量为1.83s,距离地球1.6万光年).假设该星球恰好能维持自转不瓦解;地球可视为球体,其自转周期为T0;同一物体在地球赤道上用弹簧测力计测得重力为两极处的910.已知引力常量为G,则该脉冲星的平均密度ρ及其与地球的平均密度ρ0之比是 (   A.ρ=3πGT2      C.ρρ0=T0210T 11.(多选)若宇航员在月球表面附近从高h处以初速度v0水平抛出一个小球,测出小球的水平射程为L.已知月球半径为R,引力常量为G,则下列说法正确的是 (  ) A.月球表面的重力加速度g月=2 B.月球的质量m月=2 C.月球的第一宇宙速度v=v D.月球的平均密度ρ=3 挑战自我 12.宇航员站在一星球表面上的某高处,沿水平方向抛出一小球.经过时间t,小球落到星球表面,测得抛出点与落地点之间的距离为L.若抛出时的初速度增大到3倍,则抛出点与落地点之间的距离为5L.已知两落地点在同一水平面上,该星球的半径为R,引力常量为G,求该星球的质量M. 13.[2018·北京顺义模拟]牛顿利用行星围绕太阳的运动可看作匀速圆周运动,借助开普勒三定律推导出两物体间的引力与它们的质量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比.牛顿思考月球绕地球运行的原因时,苹果的偶然落地引起了他的遐想:拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力是否都

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