基本放大器教学案例-精品课程.pdf

江西省井冈山应用科技学校 精品课程 基本放大器教学案例 针对中职学校的学生心理，很多学生都对传统的教学方式产生厌恶感，在 教学过程中经常可以看到老师信心百倍地走进教室，充满激情地讲述准备好的 课件内容，但是台下的学生往往心不在焉，无精打采，完全没有兴趣去认真地 听完一节课，这就形成了一个问题，在课堂上只有教师教，而学生不会主动去 学。因此教师应该大胆改变教法，注重学生的自主学习，让课堂形式变得多样 化，根据学生的兴趣而教，创设一些具有感染力的教学情境，让学生扮演主角， 调动学生的学习热情，培养学生多方面的能力，激发他们强烈的求知欲。 【教学时间】 2015-2016 学年度第一学期 【教学对象分析】 （1）本节课的授课对象是中职学校电子技术应用专业的学生，学生对于抽 象思维比较厌烦。而且学生的知识水平具有差异性。但大部分学生活泼、好动， 爱表现自己，希望得到老师的肯定。所以在教学中要创造机会，让学生充分发 表见解，激发学生学习的积极性。 （2 ）学生“听”课的能力较差，抽象思维水平不够，但喜欢趣味性较强的 学习方式。 （3 ）学生之间的民主、平等、互助的学习气氛较好，有利于教师在课堂上 展开形式多样的教学活动。 【教学目标】 1.掌握三极管基本放大电路的结构形式； 2.了解放大电路的基本特性； 3.通过实践操作、数据分析，由现象到本质，培养学生自主探究的学习 能力； 4.体验做中学的成就感，提高学生对基础电路的认识和感知，丰富学生对 实用性器件的体验，培养学生对专业知识技能的探索精神，提升自己对专业的 兴趣。 江西省井冈山应用科技学校 精品课程 【教学重点难点】 1.掌握三极管基本放大电路的结构形式。 2.掌握三极管放大电路静态工作点和交流参数的基本计算。 【教学方法】 讲授法、演示法、理论与实践结合教学 【课前准备】 准备教学课件、多媒体展示设备、教材、PC 机、仿真平台。 【教学过程】 一、课题导入（5min） 教师：如今音响设备随处可见，在家庭里面的影音设备也是非常的常见， 而且在音质方面具有 良好丰满度的演出效果，可以使人声 满、浑厚，音乐声 悠扬活跃。音响设备有如此大的飞跃不得不提它的发展历程。1906 年美国人德 福雷斯特发明了真空三极管，开创了人类电声技术的先河。1927 年贝尔实验室 发明了负反馈技术，使音响技术的发展进入了一个崭新的时代，比较具有代表 性的如威廉逊放大器，较成功地运用了负反馈技术，使放大器的失真度大大降 低。那么最基本的放大电路-三极管放大电路是如何工作的呢？ 学生：积极思考，踊跃回答。 教师：展示三极管放大电路原理图。 音响设备实物图 江西省井冈山应用科技学校 精品课程 二、新课讲授（35min） 1.认识使用放大电路的设备 教师：同学们指导有哪些电子设备中运用到了放大电路吗？ （通过实物、 多媒体例举使用放大电路的设备展示。） 学生：通过老师讲解联系生活中常用的电子电气设备。 2.讲解三极管放大电路原理 教师：讲解三极管放大电路原理。 学生：认真听讲，做好笔记。 三极管放大电路原理图 学生：小组间互相讨论，得出结论，选派代表上台讲解。 3. 使用仿真软件仿真放大电路 教师：使用multisim 仿真三极管放大电路的工作状态。 学生：学生在教师的引导下观察放大电路的工作状态。 12V