山西晋中市寿阳县松塔初级中学人教版八年级物理（上册）导学案设计：3.1温度.docVIP

松塔中学 八年级物理导学案 主备：郝振方 时间： 月 日 学生姓名： 名人名言：生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 学习课题：第三章 第1节 温度 教学设计（收获） 北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作____ _ ___或_____ _____。 5.阅读并完成小资料里“自然界的一些温度”有关数据。 三．展示反馈（展示自我，亮出精彩！） 1、用温度计测量水的温度 2、温度计的使用方法 eq \o\ac(○,1)温度计的玻璃泡应 被测液体中，不要碰到___ _____或 。 eq \o\ac(○,2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数。 eq \o\ac(○,3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。 注意：温度计一般不进行估读！ 3、体温计的 和 之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 。（区别其他温度计） 拓展延伸（学以致用，提升人格!） 用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ ） A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 作业布置（明确任务，课后巩固！） 课本52页作业！ 学习目标：1．知道温度及摄氏温度的规定。 2．知道液体温度计的构造、原理 3．会用温度计测量温度。 重点：通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 难点：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。 一、自主学习（用心自学，定有收获！） （一）预习课本47-50页，填写下面问题 1. 在桌子上准备三杯水，分别是冷水，温水，和热水，将自己的两只手的食指分别插入热水和冷水中，再把两只手的手指同时插入温水，两个手指的感觉是否相同？_____________所以凭感觉判断物体的冷热，可靠不？____________ 2、温度是指 。日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉准确么？ 3、要准确的判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——（ ）。 家庭和实验室里常用的温度计是根据 的规律制成的。常用的温度计有（ ）（ ）（ ） 。 4、摄氏温度，温度计上的字母C或0C的意思是 。在一个大气压下冰水混合物的温度是 ，沸水的温度是 。 和 之间有100个等份，每个等份代表 。 小组学习（各抒己见，合作共赢！） 1、观察常用温度计插图，完成下表 常用温度计 体温计 实验用温度计 寒暑表 量程 分度值 有无零刻线 2、常用温度计里面的液体有： ， ， 。 3、温度计的量程是指： 。 温度计的分度值是指： 。 4、正确读取温度值，例如，认得正常体温是“37”℃左右，读作_____________, 教学反思（疑惑） 第三章第一节 《温度》课后自测题 1.看书47页的想想做做，回答下列问题 将小瓶放入热水中，你观察到细管中的水柱会 ；然后把小瓶放入冷水中，看到细管中的水柱会 ，这只小瓶利用了液体 的性质。 2．读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值（0 ℃） 甲是 ℃ 乙是 ℃ 3．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A______________________________________ B_______________________________________ C_______________________________________ D_________________________________