第三课--祖国您好.docVIP

人音版小学《音乐》一年级（上）教案——李叙林 FILENAME 第三课 祖国您好 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 第三课 祖国您好 教学目标： 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 能按图编创节奏、传递节奏。 重、难点： 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 编创节奏和传递节奏。 教学具准备： 歌曲《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》、《颂祖国》和《同唱一首歌》。 课时安排： 2课时。 教学设计： 第一课时 教学过程： 听音乐进教室 师生问好！ 生听音乐做律动。 聆听《中华人民共和国国歌》 每天早上升国旗的时候，你们都听到了什么歌曲？（《国歌》）那位小朋友来说一说国歌响起的时候，你应该做什么？（小朋友回答。师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。） 初听。听后说一说，你的心情是怎样的。 再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注地听。（培养学生听国歌时应专注而庄重。） 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 小朋友们知道我们国家的国旗上有什么图案吗？（生回答。） 如果生不知道的话，可以让小朋友站起来看一看窗外的国旗。 我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星，这五颗星星都是黄色的。为什么用黄色的？它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在这而国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今天我们就来学唱这首《国旗国旗真美丽》。 师范唱。 生随节奏拍手、拍腿。 按节奏念歌词。 跟琴唱歌词。唱熟之后再边拍手边唱。 编创与活动：第一拍（强拍）拍手，第二拍（弱拍）拍腿，边唱边拍，要拍得自然，拍腿不要太用力，感受歌曲的节拍。 演唱歌曲：注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 课堂小结：通过欣赏《国歌》，培养学生在听《国歌》时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 第二课时 教学过程 学生听音乐走进教室。 听音乐做拍手的律动。 复习歌曲《国旗国旗真美丽》 不要唱得太响，音量要适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 请小朋友上来进行表演唱，让小朋友大胆地进行创作表演，并给予积极的表扬和肯定。 聆听《颂祖国》 初听。 师：小朋友今天我们来欣赏一首歌曲，请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？ 让小朋友轻轻拍着手合上音乐。 进行讨论。 汇报。 师：这首歌曲是一首维吾尔族民歌，也就是新疆民歌。（师：教小朋友几个新疆舞蹈的动作。） 复听。 启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以让小朋友自编动作，提醒小朋友动作要合上音乐。 请小朋友上来听着音乐进行表演。 学唱歌曲《同唱一首歌》 师：刚刚我们听了《颂祖国》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲。请小朋友听《同唱一首歌》。 听范唱。感受歌曲的情绪。要求学生第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识。可多听几遍让学生感受歌曲的情绪。 学唱歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。 为歌曲填唱新词：将歌中的空格填上同学们的名字，主要为调动学生的积极性，学生会觉得唱起来更亲切，更有兴致。 启发学生自己编创动作。 将学生划分为小组，集体编创，展示编创的动作，以表达歌曲的情感。 师对学生的编创给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。