对高考备考的一些思考.pptVIP

显然，我们要比较各校对学生上文科本科线的提升能力，主要是看各校中招在480—580分数段学生的上线比例情况。 2011—2014年高中毕业生 中招各分数段上文科本科人数的平均比例分布 520-640分数段之间是文科本科学生的主要生源，占本科上线人数的近71% 500-540分是本科率提高的潜力区 中招分数500—699分之间各分数段学生上线人数占全体上线人数的比例（文科本科） 1.研究学生，了解学生的薄弱学科的薄弱环节，了解学生的学习困难。 2.分类分层次教学。 3.抓主干知识，抓基础知识、基本技能。 4.设定适当的学习目标：最高目标70分，努力达到60分，争取50分，保住40分。 5.注重选择题的训练。 6.注意训练学生综合科做题的技巧，敢于放弃，保证做完试题。 7.调动学生学习积极性，降低教学考试难度，减少考试次数。 * * 考什么？怎么考？ 建议将5年的试题总结归纳一下 2014年广东省文科综合高考地理试题较好地体现了地理学科的综合性、区域性、探究性、时代性和有用性等特点，难度适中，有较好的区分度。该试题较好地体现了地理高考考试大纲中的考核目标。 2013年地理试题较好地体现了地理学科的综合性、区域性、探究性、思想性、有用性等特点，难度适中，符合地理高考的考核目标，有较好的区分度，能够有效地为高校选拔合适的人才。 例如：对地