《护理心理学》说课培训课件.ppt

《护理心理学》 --护患关系;说课提纲;课程定位;二、课程目标;（二）具体课程目标;三、课程内容;（二）重点、难点 ;分析 工作任务;（二）具体教学设计;【案例】 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？” 护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。 病人又问：“像我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 问题：你能说说造成悲剧的原因吗？ ;（三）教学时间分配;（1）讲授法： 回顾上节课知识点，讲授新课 （2）问题探究法 ①教师出案例 ②学习过程中的案例 （3）自主学习法 ①问题讨论 ②案例讨论 （4）实践教学法 ①情景模拟 ②角色扮演 （5）多媒体教学法;将传统教学手段 与现代多媒体教学 手段相结合， 提高教学效率 ;（六）教学反思;（七）课程考核方案;五、教学条件;教学条件;教学条件;教学条件;六、教学评价;敬请领导专家批评指正！