《弘扬和培育民族精神》教学设计教材课程.doc

PAGE 1 《弘扬和培育民族精神》教学设计 光谷三初 张凤霞 一、教学目标 1、知识目标 通过学习，使学生明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。了解不同时期民族精神的丰富和发展。 2、能力目标 （1）具有感受民族精神巨大力量的能力；具有以实际行动弘扬民族精神的能力。 （2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。 3、情感、态度、价值观目标 激发爱国热情，树立民族自豪感、自尊心和自信心，用实际行动弘扬和培育民族精神。 二、教学重点难点 教学重点：中华民族精神的内涵及重大作用 教学难点：自觉地弘扬和培育民族精神 三、教学方法 创设教学情境，自主交流、合作探究。 四、教学过程设计 1、【激情朗诵，导入新课】 学生和我激情朗诵诗歌：我骄傲，我是中国人。通过诗中强烈的爱国情感和丰富的民族精神导入新课。 2、【合作探究，学习新课】 （1），组织学生观看2009年国庆阅兵片段。 提问：你感受到了中国人哪些精神与品质？使学生了解民族精神的丰富内涵是以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息伟大民族精神。 （2）、《寻找民族魂》。将学生分组，进行民族精神知多少知识抢答活动 按照历史发展的顺序，分为古代篇、近代偏、革命篇、建设篇、改革篇等展示系列组图让学生抢答民族精神。既可激发学生的学习兴趣和集体荣誉感，掀起一股学习竞争的高潮，又可使学生感受到民族精神，生生不息，在不断的丰富和发展。 （3）、系列图片展示2008年中国经历的重大事件，让学生更好的理解“多难兴邦”。 2008年，中国灾难与成功并存，眼泪与欢笑齐飞，三次表彰大会，三次民族精神的洗礼，凸显了中国民族精神对民族生存与发展的巨大作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 （4）、活动探究：民族精神我传承。 问：如果你有机会去当志愿者，你会去吗？你觉得当一名合格的志愿者应该具备什么样的素质？请拟一份争当志愿者、弘扬和培育民族精神的倡议书。通过小组讨论交流拟倡议书，将培民族精神的行动落到学生育的生活实际，同时使学生懂得在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 （5）、【应用发展，情感升华】本节课的落脚点是如何以实际行动弘扬和培育民族精神。我设计了一个自主探究问题：在《世界充满爱》的背景音乐下，从教师给出的六组民族精神的具体内容中任选其一落实行动。让学生听故事，谈感受，讲自己的亲身经历。通过关注学生自身的资源，使学生真实的感受到弘扬和培育民族精神我参与我体验我快乐我骄傲。同时也通过这一环节的设置启发学生：青少年应该从小事做起，做民族精神的弘扬者、传播者、建设者。以此增强学生的社会责任感，使教学内容得以升华。 五、拓展实践 1、思考：你如何看待当今社会上的“哈韩、哈日”现象？你觉得国家应如何弘扬和培育民族精神？作为中学生，你准备如何以实际行动去传承民族精神？ 2、制定“做一个负责任的公民”一周行动计划。 通过这一内容的设置，使教学内容延伸到课外，将责任教育、民族精神的传承真正落实到学生日常学习、生活中去，使课堂教学和课外活动相结合，培养青少年的责任感。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q