【推荐】专题11+导数的应用（教学案）-2019年高考数学（理）热点题型和提分秘籍.doc免费

1.利用导数求函数的单调区间及极值(最值)、结合单调性与不等式的成立情况求参数范围是高考命题的热点。 2．常与基本初等函数的图象与性质、解析几何、不等式、方程等交汇命题，主要考查转化与化归思想、分类讨论思想的应用。 3．题型主要以解答题为主，属中高档题。 热点题型一 判断或证明函数的单调性 例1、（2018年全国I卷理数）已知函数． （1）讨论的单调性； （2）若存在两个极值点，证明：． 【答案】（1）当时，在单调递减.， 当时， 在单调递减，在单调递增. （2）证明见解析. 【解析】 【变式探究】【2017课标II，理11】若是函数的极值点，则的极小值为（ ） A. B. C. D.1 【答案】A 【解析】由题可得， 因为，所以，，故， 令，解得或，所以在上单调递增，在上单调递减，所以的极小值为，故选A． 【变式探究】设a∈[－2,0]，已知函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x3－?a＋5?x，x≤0,x3－\f(a＋3,2)x2＋ax，x＞0。)) 证明f(x)在区间(－1,1)内单调递减，在区间(1，＋∞)内单调递增。 【解析】设函数f1(x)＝x3－(a＋5)x(x≤0)，f2(x)＝x3－eq \f(a＋3,2)x2＋ax(x≥0)。 ①f′1(x)＝3x2－(a＋5)，由于a∈[－2,0]， 从而当－1＜x≤0时， f′1(x)＝3x2－(a＋5)＜3－a－5≤0， 所以函数f1(x)在区间(－1,0]内单调递减。 ②f′2(x)＝3x2－(a＋3)x＋a＝(3x－a)(x－1)。 由于a∈[－2,0]， 所以当0＜x＜1时，f′2(x)＜0； 当x＞1时，f′2(x)＞0， 即函数f2(x)在区间[0,1)内单调递减， 在区间(1，＋∞)内单调递增。 综合①②及f1(0)＝f2(0)， 可知函数f(x)在区间(－1,1)内单调递减， 在区间(1，＋∞)内单调递增。 【提分秘籍】导数法证明函数f(x)在(a，b)内的单调性的步骤 (1)求f′(x)； (2)确认f′(x)在(a，b)内的符号； (3)作出结论：f′(x)＞0时为增函数；f′(x)＜0时为减函数。 【举一反三】 已知函数f(x)＝x2－ex，试判断f(x)的单调性并给予证明。 热点题型二 求函数的单调区间 例2、（2018年天津卷）已知函数，，其中a1. （I）求函数的单调区间； （II）若曲线在点处的切线与曲线在点 处的切线平行，证明； （III）证明当时，存在直线l，使l是曲线的切线，也是曲线的切线. 【答案】(Ⅰ)单调递减区间，单调递增区间为；(Ⅱ)证明见解析；(Ⅲ)证明见解析. 因为这两条切线平行，故有，即. 两边取以a为底的对数，得，所以. （III）曲线在点处的切线l1：. 曲线在点处的切线l2：. 要证明当时，存在直线l，使l是曲线的切线，也是曲线的切线， 只需证明当时，存在，，使得l1和l2重合. 即只需证明当时，方程组有解， 由①得，代入②，得. ③ 因此，只需证明当时，关于x1的方程③存在实数解. 设函数， 即要证明当时，函数存在零点. ，可知时，； 【变式探究】【2017天津，理20】设，已知定义在R上的函数在区间内有一个零点，为的导函数. （Ⅰ）求的单调区间； （Ⅱ）设，函数，求证：； （Ⅲ）求证：存在大于0的常数，使得对于任意的正整数，且满足. （ⅱ）若，则由得. 当时， ；当时， ，所以在单调递减，在单调递增. 【变式探究】函数f(x)＝ax3＋3x2＋3x(a≠0)。 (1)讨论f(x)的单调性； (2)若f(x)在区间(1,2)是增函数，求a的取值范围。 【解析】(1)f′(x)＝3ax2＋6x＋3，f′(x)＝0的判别式Δ＝36(1－a)。 【提分秘籍】 已知函数单调性，求参数范围的两个方法 (1)利用集合间的包含关系处理：y＝f(x)在(a，b)上单调，则区间(a，b)是相应单调区间的子集。 (2)转化为不等式的恒成立问题来求解：即“若函数单调递增，则f′(x)≥0；若函数单调递减，则f′(x)≤0”。 [提醒：]f(x)为增函数的充要条件是对任意的x∈(a，b)都有f′(x)≥0且在(a，b)内的任一非空子区间上f′(x)≠0。应注意此时式子中的等号不能省略，否则漏解。 【举一反三】 已知函数f(x)＝eq \f(1,3)x3＋mx2－3m2x＋1，m∈R。 (1)当m＝1时，求曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程； (2)若f(x)在区间(－2,3)上是减函数，求m的取值范围。 【解析】(1)当m＝1时