人教版中学语文七年级上册第五单元《金色花》PPT课件.pptVIP

一 初读诗歌 思考题： 整体感知，理清思路：三次嬉戏 1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。 3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。 * * 金 色 花 泰 戈 尔（印 度） 泰戈尔： 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 生字词过关。 匿（nì）笑 ：偷偷地笑。 祷 告 ： 向神祈求保佑。 罗摩(mó) 衍（y?n）那 生 字 词 舒缓　　温馨　　深情 二 再读诗歌 读出感情 读出重音 停顿恰当 读准字音 三 感知人物形象 “我”： 母亲： 天真活泼、调皮可爱、依恋母亲 关心孩子 1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假想——“假如我变成了一朵金色花”，并由此生发想像“我”和母亲“捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，“我”和母亲共有多少次嬉戏？ 2、孩子希望妈妈猜出来还是猜不出来？ 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？ “坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。 拓展迁移 读了本文，你是否也觉得要为深爱我们的母亲做些什么？ 现在老师赋予你小男孩的神力，展开你想象的翅膀，用“假如我变成了……”写一句话。 例如：假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪里，都能免受烈日的炙烤。 思 考