八年级上册期中英语试卷讲评课教案.docxVIP

八年级上册期中英语试卷讲评课教案 讲评内容：八年级英语期中测试试卷 讲评目标： 1、通过讲评，澄清疑点，更正答案。 2、通过讲评，举一反三，弄清各类题得阶梯规律和技巧，进一步提高解题能力。 3、通过讲评，梳理重点知识形成知识网络。 讲评重点：释疑，点拨，总结规律。 讲评难点：掌握各类题得解题技巧，提高能力。 讲评方法：讲练结合 总结规律 讲评步骤： step1 试卷分析 这次考试范围是 units1-2.主要考查了这部分内容所涉及的基本知识点， 词汇短语，句型等的运用。试卷难度适中。此次八年级英语期中考试卷，主要考察八 年级上学期 Unit1 —Unit2 二个单元的内容，本次考试题由听力部分和笔试部分组成，分七个大题，共 120 分，其中卷面书写 15 分。 1．听力部分 ：分听力测试、对话理解、语篇理解和短文选择四部分各五分； 2．单项选择 ：单项选择题共 15 道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比 较突出，注重能力考查。考查以句型问答及冠词 the、动词 have、介词 for 为主，兼顾其它，并考查句法和语言点，考查的内容注重了基础知识。 3．完形填空 ：文章对学生的语言理解能力和综合运用能力重点突出了关于社会道德的语言点的考查。 4．阅读理解 ：本大题包括四篇文章，都是单选题，安排较合理，难度适中，有拓展、有梯度。贴近生活实际，符合课本上关于健康问题，符合新课程的要求，体现新课程的理念。 通过阅读短文， 主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 5．词语运用 ：主要考查词汇及句子，动词适当形式填空、句子结构 6.书面表达 ：书面表达中仿写与课本第二单元健康内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作要求，结合有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。 step2成绩分析 分数段 人数 96 分以上 2 72 -95 分 12 60-71 分 8 40-59 分 11 39 分以下 6 三率统计 --- 平均分 59.95 分 ，及格率 35.90 ，优秀率 5.13，优秀人数 2 人 step3答卷情况分析 由各题得分情况和学生答卷情况来看， 可以发现大部分学生以下问题： 基础知识掌握不牢固，词汇量小，单词记忆不牢固，对词组搭配运用及掌握不好，看题粗心大意，书写不细心，答题考虑不全面导致失分。 step4学生自己分析试卷，订正试卷。 step5 讲评试卷 ( B )21. ---What do you think of A Bite of China on CCTV  ？ ---Its one of _______ best programs that Ive ever seen  ． A． a B. the C ．/ 错误原因：不能很好的区分定冠词和不定冠词的区别， the 特指双熟悉，上文已 提及；世上独一无二，序数最高级，某些赚有名，习语及乐器。 变式训练 ；( C ),Do you know ____girl with long hair ？ ---Yes．She is Mary． She plays ____piano very well． A. a； / B． the； / C．the；the D． a；the ( B )26. —Who taught _______ Japanese? —I learned it by _______. A. you; myself B. your; myself C. yourself; me D. yourself; myself 错误原因；基础知识掌握不牢， by+反身代词 ( B ) 31.—_______ can I keep the books? — Two weeks. A. How long B. How often C. How far  D. How soon 错误原因；基础知识掌握不好，对词组的搭配运用及掌握不好。时间多久的提问，用于过去，将来或完成时，一般是延续性动词；  How long 是对 How often 是 对频率的提问，用于一般现在时； How far 对距离的提问， 长达多少米； How soon 是对某事多块能发生或完成，对句中 in 时间的提问。 ( C ) 28.There ________ more roads, trees and taller buildings in Beijing in the future. A. is going to beB. will have C. will be D. are going to have 错误原因： There be 句型的将来时结构 There is/are gong t