《只有一个地球》第二课时课件教案资料.pptVIP

13.只有一个地球; 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。; 作者用列数字和打比方说明了人类活动的范围非常有限。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 ; 读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样的地球? 不可再生资 源加速枯竭 可再生资源 遭受破坏 地球资源 面临危机。 ; 是谁造成了地球这些变化？用文中的话告诉我们！ 不加节制地开采，加速地球上矿产资源的枯竭 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;;人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。; 课文有哪些资源遭到了破坏？联系生活实际，说说身边有哪些资源遭到了破坏？ ;我们的大气资源;我们的森林资源;我们的水资源;我们的生物资源;大肆捕杀 血流成河;耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。;耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。; 看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重的警告。地球多么容易破碎啊！ 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？ ; 科学家已经证明，至少在??地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。; 是啊，没有适合人类居住的第二个星球，如果地球被破坏了，我们别无去处！ 联系生活实际，交流讨论：为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。 齐读最后一自然段：作者呼吁我们要怎样？ 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境; 我们这个地球可爱又易碎，只有一个地球，为了保护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。 如： 精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。;　　这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。;列数字 例句：地球又是一个半径只有６３００多千米的星球。 这里说明了地球是渺小的。 找一找：课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？;举例子 例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。 这里说明了人类无法移居。 找一找：课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？