2020版高考历史新创新一轮人民版精练：综合检测十九新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的拓展含解析.docVIP

综合检测（十九） 新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的拓展 （时间：45分钟 满分：85分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．哥伦布曾经对其踏上的新大陆表示遗憾，认为那里并不像马可·波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”。由此可见(　　) A．美洲的发现完全出于一种历史的偶然 B．哥伦布远洋航行是为了寻找亚洲印度 C．新航路开辟有着深刻的经济动因 D．资本主义世界市场已经初步形成 解析：选C　材料反映的是哥伦布对所到达的新大陆经济状况的看法，没有体现其发现美洲是一种历史偶然，也不能体现出哥伦布远洋航行是为了寻找印度，故A、B两项错误；从材料中哥伦布“认为那里并不像马可·波罗吹嘘的‘黄金遍地，香料盈野’”，可知哥伦布远洋航行是为了获得经济利益，反映出新航路开辟有着深刻的经济动因，故C项正确；资本主义世界市场初步形成是在第一次工业革命后，故D项错误。 2．15世纪上半叶，葡萄牙的亨利王子利用自己手中的权力和财力，创办航海学校培养人才，组织派遣一次又一次的探险和贸易活动。以下开辟新航路历程中由葡萄牙政府资助取得的成果是(　　) A．郑和船队多次抵达印度 B．哥伦布船队发现美洲大陆 C．迪亚士船队到达好望角 D．麦哲伦船队完成环球航行 解析：选C　郑和船队得到明王朝的支持，故A项错误；哥伦布发现美洲大陆得到西班牙政府的支持，故B项错误；迪亚士船队到达好望角得到葡萄牙王室的支持，故C项正确；麦哲伦船队完成环球航行得到西班牙政府的支持，故D项错误。 3．《世界经济千年史》记载了一位欧洲航海家在探险活动中的新发现：“到圣诞节前夕，他已环绕非洲一圈，而且沿非洲东海岸访问了莫桑比克、蒙巴萨和马林迪。他发现那里的经济生活比西非要先进和丰富得多。”这位航海家最有可能是(　　) A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦 解析：选C　迪亚士只到达了好望角，与材料中“沿非洲东海岸”不符，故A项错误；哥伦布发现了美洲大陆，与材料中“他已环绕非洲一圈”不符，故B项错误；达·伽马沿着迪亚士开辟的航路，继续前行，终于到达了印度，与材料中“他已环绕非洲一圈，而且沿非洲东海岸访问了……”相符，故C项正确；麦哲伦死于菲律宾，未到达非洲，与材料中“他已环绕非洲一圈”不符，故D项错误。 4．史学家黄邦和说：“没有把世界连成整体的地理大革命，就不可能出现否定旧传统的思想解放运动。”这表明“地理大革命”(　　 ) A．直接推动了文艺复兴运动的兴起 B．实现了从农耕文明向工业文明的转变 C．促进了欧洲人文主义思想的传播 D．奠定了欧洲资产阶级政治革命的基础 解析：选C　这里的“地理大革命”指的是新航路的开辟，文艺复兴运动解放了人们的思想，推动了新航路的开辟，故A项错误；新航路开辟后欧洲国家的殖民扩张促进了欧洲的资本原始积累，不能说实现了从农耕文明向工业文明的转变，故B项错误；“地理大革命”促进了欧洲人文主义思想的传播，但并没有奠定欧洲资产阶级政治革命的基础，故C项正确，D项错误。 5．(2019·亳州期末)1637年，意大利传教士艾儒略说道：“大西近海一国，每岁所入(美洲白银)，亦不下数百万，有识者曰：敝地实受多银之害，金银愈多，而货愈贵也。”这种现象反映的是(　　) A．三角贸易 B．价格革命 C．商业革命 D．资本积累 解析：选B　三角贸易客观上推动西欧资本原始积累，是白银向西欧集中的原因，故A项错误；材料体现的欧洲物价暴涨的现象是价格革命，故B项正确；商业革命是世界贸易中心转移到大西洋沿岸，故C项错误；材料中的现象是价格革命而非资本积累，故D项错误。 6．新航路开辟以后，来自美洲的金银大量流入葡萄牙，造成通货膨胀；同时，葡萄牙商人变得富有，他们纷纷取得地产，购买贵族头衔。而同时期的法国则鼓励对外贸易，发展工商业，多储备金银。这些现象(　　) A．加快了两国社会转型的完成 B．导致两国不同的发展轨迹 C．受两国不同的地理环境影响 D．促进世界市场的初步形成 解析：选B　由材料葡萄牙商人“纷纷取得地产，购买贵族头衔”，可知金银没有转化为资本，因此没有推动其社会转型，故A项错误；而“法国则鼓励对外贸易，发展工商业，多储备金银”，推动了社会转型，由此导致两国不同的发展轨迹，故B项正确；材料中两国不同的发展轨迹，主要是社会环境的影响，与地理环境无关，故C项错误；第一次工业革命促进世界市场的初步形成，不符合时间限制，故D项错误。 7．(2019·雅安模拟)16世纪20年代，欧洲的冶金家发展了战舰铸炮技术，铸成的新型大炮在大小、射程、威力等方面均大幅增加。这一技术的应用(　　) A．推动欧洲海外殖民扩张 B．改变欧洲海战的性质 C．是欧洲封建制度解体的根源 D．促使欧洲新航路的开辟 解析：选A　由材料可知武器装备能力的提升推动了17世纪海外殖民