展示设计说课课件.pptVIP

2.3 单 元 设 计 根据案例指导作图 2.3 单元设计● 单元设计体现展示空间设计细节、强调技能训练。● 展厅效果图和与之单元（4课时）：1）空间设计 → 2）色彩搭配 → 3）艺术加工● 1）线稿绘制步骤：根据案例指导学生作图 → 导入透视知识 → 强调细节处理 2.资料准备 1.任务导入 3.图纸绘制（4课时） 4.效果调整 5.成果汇报 1）空间设计 → 2）色彩搭配 → 3）艺术加工 导入透视知识 强调细节处理 2.3 单 元 设 计 2.3 单元设计● 2）展厅空间设计步骤：指导学生设计 → 示范局部设计过程 → 导入展示设计知识 → 课堂指导、演示答疑 1）空间设计 → 2）色彩搭配 → 3）艺术加工 导入空间设计知识 2.资料准备 1.任务导入 3.图纸绘制（4课时） 4.效果调整 5.成果汇报 示范局部设计过程 指导选色 课堂指导 强调设计步骤 演示答疑 （局部效果图绘制单元） 导入展示设计知识 2.资料准备 1.任务导入 3.图纸绘制（4课时） 4.效果调整 5.成果汇报 深入指导细节 2.3 单元设计● 3）艺术加工步骤：深入指导细节绘制方法 → 导入展示设计知识 1空间设计 → 2）色彩搭配 → 3）艺术加工 知识目标 1、了解展示设计的发展与社会效应； 2、掌握展示设计内容、设计方法、表现元素、材料应用、工艺 流程等相关知识； 3、掌握展示设计方案的评价要点。 能力目标 1、了解展示设计工作流程，掌握相关资讯获取方法； 2、能独立（或合作）完成各类展示任务的方案设计（包括施工 图绘制、预决算）； 3、对展示方案进行完整生动的表述。 素质目标 1、培养学生自主学习能力，提高审美能力与创造性思维能力； 2、提高沟通能力、合作能力与组织能力； 3、锻炼设计管理能力与职业发展规划能力。 3.1 教学内容的选取原则 实用性 完整性 适时性 涵盖展示设计表现的基础理论与方法 紧密结合空间设计师的工作实际过程 根据市场变化实时调整课程内容 3.2 针对性与适用性 针对实际项目中效果图绘制工作内容 针对设计师设计与表达的基础技能 3.2 教学内容的针对性与适用性：● 针对性 1）在校企合作单位中选取适用项目：面向室内设计行业，针对空间设计师必须熟练掌握的工作内容 2）针对设计师设计与表达的基础技能 在校企合作单位中选取适用项目 空间设计师岗位手绘要求技能 室内设计师手绘表现技法要求技能 展示设计整体效果 效果图快速表现 方案草图设计与绘制 3.3 章节内容与课时分配 3.4 教学难点与重点 充足的图集资料 企业优秀案例分析 课堂手绘过程演示 集中指导与个别指导 解决方法 3.4 重点难点分析与解决方法 教学难点 教学重点 作图步骤 效果深化 表现风格 手绘方案表达 展示效果图设计 展示设计 专业技能的培养和提高是本学期该课程的重点 模拟工作流程设计教学情境模式是本课程的创新与难点 4.1学情分析 如何开展课堂集中指导与个别指导······ 如何营造学习氛围··········· 如何提高学习效率·········· 实训课如何扩充专业知识········ 在教学过程中时常出现以下问题 学生对单一的课堂训练主动性不强 有限的课堂时间容易忽略个别指导 不仅仅是学习展示设计，学生还需要更多专业知识 即使很努力，但没有掌握学习方法任然很难提高手绘技能 4.1 学情分析 2、教学方法分析 以学生为中心，采用多种教学方法开展课堂活动 4.2 教学方法 如何开展课堂集中指导与个别指导··············· 4.3 教学手段的实施 用心 ＋ 用手 ＋ 用脑 介绍课程的基本情况：本课程主要讲授各种家装效果图手绘设计与表现技法；适用于室内设计技术专业第三学期开设；计划学时48课时；学分3分。 目录：从7各方面介绍本课程 1.1 人才培养目标 ●从本专业的人才培养目标来分析：特色-校企共育，工商复合。培养能吃苦、善沟通、懂技术、会服务的室内装饰设计师所具备的岗位能力。 ●本课程培养目标：主要培养学生作为室内装饰设计师在住宅装饰设计中所应具备的手绘设计知识和手绘效果图表现能力。 1.2 课程体系 ● 专业基础课-----属于基础素能模块的课程 ● 为本专业的核心课程奠定了手绘设计与表现的基础能力：室内专题设计、景观设计、毕业设计、专业实习等。 ● 本课程与相关课程之间的分工及配合：手绘-1（基础部分）→手绘-2（家装部分） →手绘-3（公装部分）● 教学内容逐步递进，教学要求逐渐提高。 1.3 课程作用 ● 本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能