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语文主题学习人教版三上(1) 单元教学内容 精读课文： 《我们的民族小学》、《金色的草地》 《爬天都峰》 略读课文：《槐乡的孩子》 习作练习：《我们的课余生活》 单元目标： （一）知识与能力： 1.会认13个，会写36个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。? 2.正确流利的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。 3.在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。?????? 单元目标： （二）过程与方法： 1.注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。 2.引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡多种形式的朗读，促进学生语文素养的提高。 3.教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给学生，注重自读自悟。 ??? 单元目标： （三）情感态度价值观： 1.通过本单元学习，激发学生去感受课余生活的丰富多彩，鼓励学生积极投入到课余生活中，并从中收获快乐。 2.在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。 3.激发学生对课余生活热爱之情。????? 单元预习课 《我们的民族小学》《金色的草地》 《爬天都峰》《槐乡的孩子》 备课：人教版三年级上册第一组 预习目标： 1.明确本单元主题； 2.会认1-3课 13个生字，会写1-3课36个生字； 3.正确、流利地朗读课文； 4.整体感知课文的主要内容。 第一单元学习主题 单元导读 我们的生活像七彩的图画：在教室里读书在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本......在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们走进课文，去感受生活的丰富多彩。 小学生欢乐幸福的学校生活。 ——《我们的民族小学 》 记叙儿童爬天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。 ——《爬天都峰》 儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长，用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然。 ——《金色的草地》 赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。 ——《槐乡的孩子》 本单元包括4篇课文 生字通关（第1、2、3课） 自己认读（1’） →同桌一起读（1’） →小组合作读（3’）→开火车读（1’） 坝 傣 昌 昂 跤 钓 拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵 bà dǎi chāng áng jiāo diào lǒng dǒu liàn chàn pān jì hē 生字通关（第1、2、3课） 坝 傣 昌 昂 跤 钓 拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵 生字通关—组成词语读（3’） 坪坝 堤坝 傣族 傣族舞 阿昌族 繁荣昌盛 德昂族 昂首 昂贵 摔跤 跌跤 钓鱼 钓竿 合拢 靠拢 合不拢嘴 陡峭 陡坡 铁链 锁链 颤抖 发颤 攀爬 攀比 攀登 鲫鱼 朱鲫 乐呵呵 呵护 生字回归课文读 学了生字，我们对读通课文更有信心了！ （10’） 戴 雀 舞 蝶 耍 绒 假 察 爬 似 仰 勇 学法指导 字词识记方法：形似字比较识记法、组词等识记法。 自主学习 1.一读课文，标出生字词，借用工具书读准字音。 2.再读课文，标出自然段，用自己的话概括课文主要内容。 3.三读课文，把你对文章中的疑问写下来。 精读指导课： 《我们的民族小学》 主题学习1《美国游学记》 教学目标： 1.感受不同民族的校园生活。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.积累描写窗外安静的句子。 4.学会做简单的批注。 在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观标本，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本…… 我们的生活像七彩的图画： 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的 。 丰富多彩 1 我们的民族小学 坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹 洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟