作品特色与建议.docxVIP

作者蔡玫學歷台東師範學院語文教育學系 作者 蔡玫 學歷 台東師範學院語文教育學系 經歷 雲林縣鎮南國小實習教師 作者 賴品予 學歷 台東師範學院語文教育學系 經歷 雲林縣鎮南國小實習教師 作者 魏美香 學歷 台東師範學院語文教育學系 經歷 彰化縣南興國小實習教師 作者 謝曇品 學歷 台東師範學院語文教育學系 經歷 台南市崇學國小實習教師 作者 學歷 經歷 呂均直 台東自帀範學院語文教育學系 桃園大業國小代課教師 得獎感言 相扶持的感情最動人的，至今回想起 來仍覺得不可思議。興奮我們竟合作完成 一個極具「人味」的教學設計，也高興我 們有著一份執著去克服不可預期的困難。 如今，共享驚險萬分後的甜美，除了感謝 台東師範學院吳淑美教授、熊同鑫教授熱 誠的指導外，也感謝一起經歷學習的康樂 國小六年級的小朋友們。 未來，憑著這份鼓勵，我們會勇敢而 謙卑地繼續努力、認真而用心。 優等 作品特色與建議 以社區為題材，提供師生實作與體驗的機會，統整主題饒富趣味，並設法與各學科之間 有緊密的結合，在「反省」及「試教評估」中也相當具有發人深省之處，提供主題統整課程 適切的範例。 教學活動偏多,反而容易模糊主題焦點,且以小組討論方式為主,必須審慎評估教學所 需之時程，具體建議加強專題研究的教學探討，以及設計以實踐活動為導向之教學，甚至可 將「活動七」至「活動十八」另行發展成為另一統整課程，將「台糖與社區」及「糖的歷史」 分為兩個主題探討或是直接安排參訪糖廠；另外，教材架構圖亦宜以概念著手力求統整。 作者小檔案 It 壹.內容說明台糖台東縣立康樂國民小學六年級學生共十九節 壹.內容說明 台糖 台東縣立康樂國民小學六年級學生 共十九節 四、設計理念： 台東糖廠位近康樂國小，屬於鄰近學校社區的部分。此統整課程設計以學校本位出發 台東糖廠位近康樂國小，屬於鄰近學校社區的 部分。此統整課程設計以學校本位出發 結合學生背景、生活經驗，在輕鬆愉快的教學中，讓兒童了解台灣糖業由舊式到新式、由興 盛到沒落的歷史；同時藉由討論和實作，希望學生能培養出尊重文化、愛護社區與注重環保 的人文素養。 ?教學目標A發展方向 ?教學目標 A發展方向 六?教學目標 包含回溯記憶中的台糖、了解台糖的源起、興盛與沒落、了解甘蔗的種植及生長環境、 認識糖的製作過程、了解資源再利用的重要性、了解糖廠社區的形成、認識糖的價值、了解 口腔保健的重要性。均可參見於「貳、教學活動」中。 七?關鍵能力：參照「台糖之學習目標及學生基本能力統整表」。 （本表基本能力的畫分是以活動形式、活動內容為依據） 另外，教學準備、活動流程與教學評量等，均詳細呈現於「貳、教學活動」中。 教學活動 時間 標 目 學 教 容 內 33 舌 、、/ 項 事 準 態 型 學 教 量 評 學 教 展域 發領 40f O 紀糖尊糖關享 回fe過己能 期 學討 序人如家 5 須 ，家 題己驗作 “ 腺 單和 問自經江。* 印 習問。的或的廠蔗」 廠 彎畤之單己觸糖W」 糖 針删戍習自厠在植一 飞 銘課就學享廠曾慟= 一 師於並用分嚨人曾5 勤 教蜀論利來與家中叫 活-)㈡ 一 11 rlJRJ- J「XAfe:二 習燈畫色 學幻圖彩 ? ? ? ? 室作 教合。 血組習 各小學 ? 能與的 囂::文 ? ? ? 識一 認料 生原。 學的蔗 象糖甘 引製白 FT ?(X 理各討境 的位 纽蔗步環 確部 刖甘初的 正上 庶紹並長 出填 日介，生 畫並 曰，稱合 生， 不片名適 學形 恨圖的蔗？組外。 即和位甘何各藤稱 叙片部論為請甘名 ㈡ ㈣ 灣白 台料 盼屎。 辨糖蔗 能製W ? 201 源沒 解業 討殖 喲與 厂糖兄 爭與糸 糖盛 堆期忧 咗國制 台興 學早的 學帝的 解起茗導灣展 導民地 T ? 指台發 引殖用 「一-)4 -- z(\ /(X 史 附業幻 民、 資例 歷电 之糖用 殖表 投” 啲屣g.期並 與發。要離 謊时 鹹殍Lm並果烛針 冶鄴 拶灣況。帝。結什呻 毬糧像述的齟堰關說本灣 二 考講展片制的錄日台 動?--錄發燈探地記： 活 ㈠ ㈡Q1 片工我 疑 燈輸舊沪 筆 幻滙具i 紙錄 ? ? 圖闔學 砒勢論。 兩書討習 台糖展論帝民。 瞬期 討民50係 了厲發能歸防關 組斥 ，殖與的 小灣業後出國地 ? 會 社 ?  時間 教學目標 活動內容 教學型態 教學評量 發展 領域 準備事項 如：利用台灣的人 力、得天獨厚的自 然環境……。 20 （三）輔導學生了解 日本經營糖業 盛況。 （四引導學生探討 台灣糖業帶動 經濟發展的原 因。 ㈤輔導學生體會 蔗農飽受日本 人剝削的生 活。 活動三：糖業的興盛 ㈠參考「家住糖廠」之附 錄來講述日本經營糖 業的盛況。並用幻燈 片輔助。 （二討論台灣糖業帶動經 濟發展的原因，並記