部编版六年级上册道德与法治6、人民代表为人民教学设计.docxVIP

第三单元 我们的国家机关 6、人民代表为人民 第一课时 人民选出的代表 【教学目标】 知识和能力目标： 知道我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是什么？ 明白民主选举的方式有哪些？各包括哪些程序？ 过程与方法目标： 通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。 情感态度与价值观目标： 引导学生学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为， 依法保护自己的合法权利为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。 【教学重点】明白民主选举的方式有哪些？各包括哪些程序？ 【教学难点】通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。 【教学模式】“先学后教 三疑三探”【教学准备】教学 PPT、一张选举证【教学过程】 （一）设疑自探，导入新课 1、默读《选举时刻》人大代表是如何产生的？ 2、什么是选举权和被选举权？我国公民拥有选举权和被选举权 有什么意义？ （二）解疑合探： 1、你们参加过选举吗？为什么？ 在我国，并不是所有公民都具有选举权和被选举权。 你知道那些 人没有选举权和被选举权吗？宪法为什么还要限制或剥夺部分公民 的选举权和被选举权？ 2、阅读 P53《活动园》，说说选举的程序 了解人大代表的产生过程？ 说说你所在的地区的人大代表是怎么选举产生的？ （划分选区、选民登记、提名候选人、投票选举、公布选举结果） （三）质疑再探：有了选举权和被选举权我们应该怎么行使呢？ 1 、 假如你是该选区的选举负责人，你会对同学们说些什么？ （你应该怎么正确认识和对待选举权和被选举权？） （选举权和被选举 权是我国公民的一项神圣的政治权利。 作为国家的公民、 社会的主人， 我们应该 十分珍惜选举权和被选举权。） 2、观察并分析课本的两幅插图，回答以下问题。 以上材料说明了什么？ 答：说明我国公民广泛地享有选举权和被选举权；人大代表身份层次丰富， 学历较高，能充分反映人民的意愿，代表人民管理国家。 3、为什么说选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项 最基本的政治权利？ （因为： 1、选举权和被选举权在我国公民权利中居于首 要地位。 2、选举权和被选举权是实现人民当家做主的重要形式。 （四）小结与评价 ： 、选举的资格 、选举的程序 、选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利 、人民代表的构成的特点 （五）板书设计 ： 选举权和被选举权 最基本的政治权利 人大代表人民选 直接选举和间接选举 选举的程序 第二课时 责任在肩 人民在心 教学目标 1、知识与技能 明确对人大代表的要求； 了解人大代表应当履行的职责； 培养权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。 2、过程与方法 通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应 当履行的职责。 3、情感与价值观 培养学生权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。 教学重点：明确对人大代表的要求。 教学难点：了解人大代表应当履行的职责。 教学准备：全国人民代表大会开幕视频、分组讨论图片 教学过程 一、导入 在我国，通过民主选举产生的人大代表，不是“官” ，而是代表人民行使权力的“使者”这就对人大代表提出了一定的要求。那么，你知道人大代表要履行的职责是什么吗？今天就让我们来学习。二、人民代表大会我知道 1、我国人民代表大会是在什么时间、什么地点召开的？ 2、阅读 P56《活动园》 阅读以上资料和数据， 你发现全国人大代表构成有什么特点？这 说明了什么？ 三、对人大代表的要求 1、人大代表的职责是什么？你认为人大代表应该怎样履行自己 的职责？ 、明确： 人大代表要密切联系人民群众， 深入了解社情民意， 了解当前人 民群众关注的热点、 难点问题，征集全国和省两级人民代表大会的议 案、建议案，向国家机关部门反映人民呼声， 提出意见和建议。同时， 宣传人民代表大会制度相关知识和法律法规政策。 3、小结 人大代表要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。三、人大代表应当履行的职责 1、参加人民代表大会是人大代表的一项重要活动。 人民代表大会期间，代表的活动： 人民代表大会期间，来自各界的人大代表，直接反映人民的意见和要求，提出大会的议案，并根据人民的意愿，听取和审议一府两院（政府和人民法院、人民检察院）的工作报告、关于国民经济和社会发展的报告、关于财政预算的报告、 人民代表大会常委会工作报告，选举一府两院领导人或者制定法律法规等， 对国家和地方的重大事情作出决定。 人民代表大会期间，代表们行使的职权： 人大代表代表人民行使着审议权，提案权，选举权，质询权， 罢免权，表决权，提出建议、批评和意见等法定权利。 2 、人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，