“一元一次不等式（组）的复习”教案资料教程.docVIP

1 教案 一元一次不等式（组）的复习 上课学校 龚路中学 上课班级 预备（4）班 执教教师 顾路中学 施建军 教学目标：1、掌握一元一次不等式（组）的有关概念； 2、能正确求一元一次不等式（组）的解集并写出其特殊要求解； 3、初步培养学生对单元知识复习的能力。 教学重点：能熟练求一元一次不等式（组）的解集并写出其特殊要求解 教学难点：初步培养学生对单元知识复习的能力 教学过程 知识梳理： 1、一元一次不等式（组）； 2、解一元一次不等式（组）的一般步骤； 3、一元一次不等式（组）的解集的表示方法； 4一元一次不等式（组）的特殊要求解。 知识运用： 判断下列不等式是不是一元一次不等式？ 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 求（一）中是一元一次不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来。 （三）根据（二）的结果填空： 1、不等式的最小整数解为 。 2、不等式的正整数解为 。 3、不等式的最大负整数解为 。 4、不等式的负整数解为 。 （四）问题：在、、、中任取两个不等式组成几个不等式组？它们是不是一元一次不等式组？ 三、知识提升： 1、求满足与的整数解。 2、工程队原计划6天内完成300土方工程，第一天完成60土方，现决定比原计划提前两天超额完成，问后几天每天平均至少要完成多少土方？ 四、课堂小结： 1、一元一次不等式（组）的相关知识点； 2、单元知识的复习方法。 五、作业布置： 1、阅读： 6.6 、6.7（书P56～P61）； 2、阅读：练习册习题6.6、6.7（P32～P37）； 3、纠错：练习册习题6.6、6.7（P32～P37）的错题。 六、教学反思： 教学目标大致适合龚路中学预备（4）班学生，教学过程较为流畅。由于学生对一元一次不等式组解集的确定方法较为模糊，故在“（四）问题：继续确定这些一元一次不等式组解集”的教学时，用时较多。在“三、知识提升：”的教学中，学生能力一般，故教师与学生共同完成。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q