小升初数学举一反三例题及解析（一）-分解质因数_通用版（无答案）.pdfVIP

第二十三周 分解质因数 专题简析： 一个自然数的因数中，为质数的因数叫做这个数的质因数。 把一个合数，用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 24 例如： 2×2×2×3，75 3×5×5。 我们数学课本上介绍的分解质因数，是为求最大公约数和最小公 倍数服务的。其实，把一个数分解成质因数相乘的形式，能启发我们 寻找解答许多难题的突破口，从而顺利解题。 例题1 把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。 一共有多少种不同的分法？ 分析 先把18分解质因数：18 2×3×3，可以看出：18的约数 是1、2、3、6、9、18，除去1和18，还有4个约数，所以，一共有 4种不同的分法。 练习一 1，有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不 少于6人，不多于15人。有哪几种分法？ 2，195个同学排成长方形队伍做早操，行数和列数都大于1，共 有几种排法？ 3，甲数比乙数大9，两个数的积是792，求甲、乙两数分别是多 少。 例题2 有 168颗糖，平均分成若干份，每份不得少于10颗， 也不能多于50颗。共有多少种分法？ 分析 先把168分解质因数，168 2×2×2×3×7，由于每份不 得少于10颗，也不能多于50颗，所以，每份有2×2×3 12颗，2 ×7 14颗，3×7 21颗，2×2×2×3 24颗，2×3×7 42颗，共有5 种分法。 练习二 1，把462名学生分成人数相等的若干组去参加课外活动小组， 每小组人数在10至25人之间，求每组的人数及分成的组数。 2，四个连续奇数的和是19305，这个四奇数分别是多少？ 3，把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张卡片分给甲、乙、丙三 人，每人各3张。甲说：“我的三个数的积是48。”乙说：“我的三个 数的和是16。”丙说：“我的三个数的积是63。”甲、乙、丙各拿了哪 几张卡片？ 例题3 将下面八个数平均分成两组，使这两组数的乘积相等。 2、5、14、24、27、55、56、99 分析 14 2×7 55 5×11 24 2×2×2×3 56 2×2×2×7 27 3×3×3 99 3×3×11 可以看出，这八个数中，共含有八个2，六个3，二个5，二个7 和二个11。因为要把这八个数分成两组，且积相等，所以，每组数 中应含有四个2，三个3，一个5，一个7和一个11。经排列为 （5、 99、24、14）和 （55、27、56、2）。 练习三 1，下面四张小纸片各盖住一个数字，如果这四个数字是连续的 偶数，请写出这个完整的算式。 □□×□□ 1288 2，有三个自然数a、b、c，已知a×b 30，b×c 35，c×a 42， 求a×b×c的积是多少？ 3，把40、45、63、65、78、99、105这八个数平分成两组，使 两组四个数的乘积相等。 例题4 王老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组。如果 王老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有 多少个学生？每人植树多少棵？ 分析 根据每人植树棵数×人数 539棵，把539分解质因数。 539 7×7×11，如果每人植7棵，这个班就有7×11－1 76人；如果 每人植树11棵，这个班共有7×7－1 48人。 练习四 1，3月12 日是植树节，李老师带领同学们排成两路人数相等的 纵队去植树。已知李老师和同学们每人植树的棵数相等，一共植了 111棵树，求有多少个学生。 2，小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而 且排数比座位号数大6。小青买的电影票是几排几座？ 3，把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一个比一个多2，且 他们的苹果个数之积是1920。这篮苹果共有多少个？ 例题5 下面的算式里，□里数字各不相同，求这四个数字的和。 □□×□□ 1995 分析 要使两个两位数的积等于1995，那么，这两个数的积应 和 1995有相同的质因数。1995 3×5×7×19，可以有35×57 1995 和21×95 1995。因为要满足 “数