新模式英语教案.doc

广 东 工 业 制 造 技 工 学 校 教 案 编号：GJ—0706—13 版本：B/0 流水号： 科 目 新模式英语 班 级 模具、市营、会计、计应、服艺、网络、汽修1、2、 授课日期 9.15~9.19 课 题 预备单元1 Lesson1~lesson3 课 时 2学时 授课方式 演示，讨论，讲授，提问 辅助教具 黑板，粉笔，多媒体 教 学 目 的 Greet your friends Say and write numbers Follow classroom instructions 作业布置 课后单词以及练习题 拟用时间 2课时 重 点 学生能够掌握一些日常问候语，数字的表达，能听懂一些课堂指令， 并作出相对应的动作。 难 点 怎样运用问候语跟别人打招呼，以及对句子里面be动词，使役动动词用法的掌握。 教 学 回 顾 打招呼用语在日常生活中应用比较广泛，要多鼓励学生开口说，对数字的写法学生掌握起来比较吃力，可以介绍一些识记的方法。部分学生上课积极性不是很高，要加强教育跟管理。 说 明 预备单元内容比较简单，知识点比较少，分配课时较少。 授课教师： 蔡楚燕 审阅签名： 提交日期： 审阅日期： 教学过程 教学过程 总结 Lesson1 Hello! Step 1 Warming-up 1 首先老师向学生打招呼并用英文自我介绍，然后顺便问学生：what is your name？有些学生可能不知道怎么回答，试着引导学生回答。 Step 2 Presentation1 1）多媒体展示：在各种情景中随处可见到人们打招呼的用语。同学思考,当遇见朋友时,你会怎么打招呼？ 2)引入今天讲课的内容：Greet?your?friends . 请学生翻课本P1，看到listen 的部分，用P1的见面用语与学生对话，呈现如下： T: Hello ! Welcome to our class. Ss: Hi , teacher . T: How are you ? Ss: Fine! Thank you !(帮助学生矫正th的正确发音) 顺便附带提问学生早上好，下午好，晚上好这些日常问候语的表达。区分Good evening跟 Good night. 3）Learn the 26 letters.（对个别字母发音不准以及写法不标准的字母进行提示） Step 3 practice 要求学生练习相互问候语，要有握手礼仪跟目光接触。鼓励学生多种问候表达都练习一遍。 完成课本听力的部分。 Lesson 2 What is your number？ Step 1: Revision and lead-in 跟学生回顾一下上节课的内容，简单地进行一个操练复习，然后提问学生：How many students are there in our class? 进入这一节课对数字的学习。 Step 2 Presentation 2 多媒体展示：用钟表作为图例，示范1~12 的读法，让学生跟读数字，顺便拼写一下数字的写法，加深印象。 用同样的方法练习读日历上的数字，学习13~100 中一些比较特殊有针对性的数字的读法，重点区分teen 跟ty 的发音。 要求学生在自己的本子上写下地址、电话号码和邮政编码，给出个人的一些信息。然后老师帮助学生理解这些词语相对应的表达。 Step 3 practice Play a game（老师在课堂上用英语念出QQ号码，学生听后快速记下来，然后叫学生之间操练这样的游戏，加强对数字反映的敏感性） 完成课本中关于数字的听力部分，尽量要求学生能较快地反映出来。 Lesson 3 Classroom talk Step 1 Revision and lead-in. 复习上面所讲的内容跟学生进行一个课堂问候的互动，并要求学生起立。老师做示范，帮助学生更好地理解。然后让学生按照示范动作向右转和向左转，最后让学生做下，引出这节课的教学目标：learn to follow classroom instructions. Step 2 Presentation 2 学生将通过表演哑剧的形式来学习4个新词，write，listen，read，speak。有些学生可能会把单词说出来，要求他们把词写在黑板上。然后重复做这个练习来表示以下单词：stand up，sit down，和take out your book…… 要求学生完成课本的练习并校对答案。 Step 3 practice 放录音要求学生按照听力完成动作，然