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爱护水资源
教学目标：（1）了解世界和我国水资源状况；
? ? ? ? ? ?（2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
教学重难点：水资源的污染来源，保护水资源的措施。
教学媒体：多媒体设备
教学方法：创设学习情境，启发式教学。
教学过程：
? 导入新课：地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的水资源并不充裕。······
讲授新课：
一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺（ppt）课件
? 1、地表约71%被水覆盖——“水缺”？
? 2、淡水资源极度缺乏
（1）、海洋水约占全球总水量的96.5%。
（2）、淡水只约占全球总水量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%。
? 3、我国属于严重缺水国家
? 世界人均水量最多的国家是巴西。
? 我国水资源总量居世界第六位，但人均水量居捌十几位，约为世界人均水量的四分之一。
【过渡】我国的水资源分布不均衡，所以我们国家实施了“南水北调”的工程。为了保护水资源，我们应该怎样做起？
二、爱护水资源
? 1、节约用水
?a、工业用水重复利用；b、农业上改慢灌为滴灌；c、改不间断用水为分段用水；d、改旧式马桶为节水马桶；e、洗菜水、淘米水浇花，洗衣水拖地冲厕等。
? 你知道世界水日是哪一天？中国水周是那几天吗？
? 世界水日是每年的3月22日，1994年起，中国水周改为每年的3月22日至3月28日。
? 2、防止水体污染
? 水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染。
（1） 工业废水未达标排放；（2）农业上化肥、农药的不合理使用；（3）生活污水的任意排放。
? 防止水体污染的措施：
（1）工业上，通过运用新技术，新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水源作处理符合排放标准；（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥农药；（3）生活污水也应该逐步实现集中处理和排放。
三、课堂练习：
四、课堂小结:
五、课堂作业：
? 教学反思：
? 本节课通过多媒体的教学手段，我通过认真钻研教材，结合教学的实际情况，让学生主动的参与课堂中来，通过收集图片、科普资料等手段丰富了课堂教学，使学生树立了节约水，爱护水资源的思想意识。
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