湖南省师大附中高中生物 第1节 生态系统的结构名师优质课件 新人教版必修3.pptVIP

5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 C 课堂练习 6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 C 课堂练习 7、下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则 磷虾数目将 ___________。 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 5 增多 浮游植物 磷虾 小鱼 海豹 浮游动物 大鱼 企鹅 虎鲸 须鲸 课堂练习 概念模型的建构 概念模型的建构 概念模型的建构 光对生物的影响： 一、对植物的影响——决定植物的生理和分布。 （１）光照时间： 长日照植物（如凤仙花，菠菜等） ???????????短日照植物（如烟草，水稻，玉米等） （2） 光照强度： 阳生植物适应于强光照地区生活（如蒲公英杨柳小麦等） ? ?阴生植物适应于弱光照地区生活（如人参三七蕨类植物等） （3） 光的性质：如海洋藻类在两百米水深内呈垂直分布。?? 概念模型的建构 山的阳面植物生长比阴面植物生长好