- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(1) C + CO2 CO (2) Al + O2 Al2O3 (3) CuO + C Cu + CO2 (4) CH4 + O2 CO2 + H2O (5) H2S + O2 S + H2O 高温 点燃 点燃 高温 点燃 试试看,你能配平下列化学方程式吗? 2 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 谢谢! 第二节 定量认识化学变化 第二课时 化学方程式 【复习提问】 质量守恒定律是指:化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和相等的规律。 1. 什么是质量守恒定律?原因? 因为,化学反应的过程 是反应物的原子重新组合成生成物的过程,在化学反应前后有三个不变,即①原子的种类不变;②原子的数目不变;③原子的质量不变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。 2. 化学方程式指的是什么? 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 C + O2 CO2 点燃 例:木炭在氧气中燃烧的化学方程式 1 1 2 2 C原子个数: O原子个数: 原子总个数: 3 3 讨论3: 以 为例,分析化学方程式表示了哪些意义? 讨论3: 以 为例,分析化学方程式表示了哪些意义? 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 碳 + 二氧化碳 氧气 点燃 “和” “反应条件” “生成” 生成物 反应物 C + CO2 O2 点燃 12 :16×2 : 12+16×2 12 : 32 : 44 化学方程式具有两点意义: 1、表示反应物、生成物和反应条件。 2、表示反应物和生成物各物质之间的质量关系,即表示了各物质间的质量比。 试按上述方法分析水通电时的化学反应: H2O H2+ O2 通电 2 2 2 1 4 3 H原子个数: O原子个数: 原子总个数: H2O H2+ O2 通电 水通电时的化学反应分析: H2O 通电 H2 + O2 2 2 ↑ ↑ 分析水电解示意图: 1、书写原则 ◇ 以客观事实为依据 ◇ 遵循质量守恒定律 写 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 P P2O5 + O2 左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 写 配 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式, ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 ? ? ? 左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 写 配 注 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式, 注明反应条件,生成物的状态 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 点燃 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 写 配 注 标 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式, 注明反应条件, 标明箭号 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 课堂练习1 ◇ 金属铁在氧气中燃烧 ◇
您可能关注的文档
- C语言程序设计第七单元 指针类型.ppt
- Hadoop技术产品综述.ppt
- 健康派对百分之九十九回头率的秘密.ppt
- 数据类型表达式函数.ppt
- 数字媒体营销数字媒体领域的梳理.ppt
- 第10讲药代动力学的种族差异和个体差异.ppt
- 定量遥感基础教学课件.ppt
- 九级化学上册《定量认识化学变化》课件6沪教版.ppt
- 第五单元 顺序地组织同类型数据—数组类型0.ppt
- 发动机基本术语和类型幻灯片.ppt
- 半导体材料性能提升技术突破与应用案例分析报告.docx
- 半导体设备国产化政策支持下的关键技术突破与应用前景报告.docx
- 剧本杀市场2025年区域扩张策略研究报告.docx
- 剧本杀行业2025人才培训体系构建中的市场需求与供给分析.docx
- 剧本杀行业2025年人才培训行业人才培养模式创新与探索.docx
- 剧本杀行业2025年内容创作人才需求报告.docx
- 剧本杀行业2025年区域市场区域剧本市场消费者满意度与市场竞争力研究报告.docx
- 剧本杀市场2025年区域竞争态势下的区域合作策略分析报告.docx
- 剧本杀行业2025人才培训与行业人才培养模式创新.docx
- 剧本杀行业剧本创作人才心理素质培养报告.docx
文档评论(0)