山东省聊城市阳谷县第二实验中学人教版八年级物理教案设计：2.3声的利用.docVIP

八年级物理教案 总课时 时间 课题 2.3声的利用 教 学 目 标 知识和能力 知道声可以传递信息，知道声可以传递能量。 过程和方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方??面的知识。 情感态度 和价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对科学的热爱。 重点 声在生活、生产中的应用 难点 查找资料获取信息的能力 教学流程 个性备课 【激情导入】 同学们知道声音在生活、生产中的应用吗？?请你们说出自己从资料中所了解的利用声的现象。?课堂自由发言，每个人充分发表自己的意见，学生提出的哪怕是很不成熟的观点也可能激发其他人的思维，产生一系列新的想法，所以对待每个学生提出的问题都要有一定的评价。由此课堂上可以很活跃，学生的积极性很高。 【精讲点拨】 一、声与信息 我们实际生活中，还有哪些具体事例是利用声音来传递信息呢？? 次声波在气象预报方面有广泛应用，比如地震、台风等来临前会发出次声波。? 2、利用B型超声波进行体验。? 3、人们交谈、听广播、音乐、录音等获得信息。? B超：医生向病人体内发射超声波，同时接收人体内脏器官的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”。? 回声定位：由声呐仪向对方发射超声波，遇到障碍物后反射回来，被声呐仪检测到，从而可测出声呐仪与障碍物间的距离，确定障碍物的位置。? 声呐：把回声定位的方法应用于水中，探测水下目标，这就是声呐。完整地说声呐是一种现代化的探测装置，由发射装置和接收装置组成。 二、声与能量? 1、利用声传递能量? [讨论]??你能设计一个实验证明声具有能量吗？?[做一做]??方案? ?????????A、可乐瓶自制的教具演示。? ?????????B、瓶底用橡皮膜扎紧，对着火焰敲打，烛焰吹灭。 C、在扬声器前放一支点燃的蜡烛。使扬声器的音量大一些，可以看见摇曳的火焰。????［点拨］说明声具有能量。? 问：请同学们根据所知道的知识列举生活中有关现象，说明声音能传播能量。?如：超声波洁牙、超声波碎石、声波清洗精细机械等等。? 超声波的利用：与声音(可听)相比，超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用。具体来说，超声波的利用一般有以下几个方面：? 利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点，制成声呐装置，测定物体在水中的位置。?2．利用超声波能够成像的原理可制成B超仪，它在医学领域有着广泛的应用。?3．利用超声波的多普勒效应，制成超声波速度测定器，可测量物体的速度。?4．利用超声波使器物中的污垢产生剧烈振动，可制成超声波清洗器。?5．利用超声波的穿透力强，可制成超声波探伤仪，用来检查金属内部的缺陷。?6．利用超声波的功率大，来改变物质的性质和状态，或者加快这种变化的过程。? 【达标反馈】 ?远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的 声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。? ?实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人 与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340?m/s)? ?在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火 焰会_________。这说明了______________________。? 4、?以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：(???)? A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动? B．牙医用超声波洁牙?? C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况????????? D．利用声呐测海深? 5、?蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：(???)? A．蝙蝠的眼睛有夜视功能??????? B．夜晚有月光? C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体? D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离? 6、?下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是(?? )? A．蝙蝠靠超声波捕食???????? B．利用超声波消除肾结石患者的结石? C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血? 【布置作业】 【教学反思】