人教版道德与法治七年级上册享受学习 (2).pptVIP

第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2课时 享受学习 体味学习 01 Lorem ipsum dolor sit amet 学会学习 02 Lorem ipsum dolor sit amet Sense learning 03 Learn to learn 04 目 录 Ancient story 开始的时候 探究与分享 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。 做自己想做的事情时 开始的时候 做自己不想做的事情时 体味学习 01 Lorem ipsum dolor sit amet, Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere 学习中有快乐 学习中也有辛苦 01 1.学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 02 2.学习中也有辛苦。学习不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 新课讲解 一、为什么学习是苦乐交织的？P20-21 当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。 学习带来的享受：P21 学会学习 02 Lorem ipsum dolor sit amet, Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere 探究与分享 Pre-examination anxity 考前焦虑 01 Insomnia, lots of dreams. 失眠多梦 02 Poor memory. 记忆力差 04 Heavy work 作业繁重 03 Distraction. 注意力分散 05 你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？ 提示：1.学习效率低、作业多、休息时间少、记得快忘得快…… 2.培养学习兴趣、寻找合适方法、课前预习、主动思考、复习 巩固、培养良好的学习习惯…… 时间都去哪儿了 15% 20%—30% 5% 50%—60% 无计划，无自律 不 急 紧 急 不重要 50%—60% 有计划有自律 5% 不 急 紧 急 20%—30% 15% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 重要 比较这两幅图有哪些不同？ 造成这些不同的原因可能有哪些？ 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。 2）做事是否有计划、能合理安排时间等。 3）Ⅰ结合自身实际回答。Ⅱ专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。 案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。 案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。 上述案例给我们的启示是什么？