高中生物 3.2.1认识基因名师优质课件 中图版必修2.pptVIP

第二章 基因对性状的控制 第一节 认识基因 1.了解基因的提出过程。 2.掌握基因的概念（从结构和功能两个方面）。 3.理解基因的现代含义。 红玫瑰和白玫瑰 胖人与瘦人 这些性状的差异从根本上是由什么决定的呢？ 生物的某种性状是由___________决定的， 传递下来的不是性状，而是____________。 孟德尔： “遗传因子” “遗传因子” 约翰逊： 提出并使用了_______一词。 “基因” 一、“基因”的提出 1.对基因结构的认识 摩尔根： 基因在染色体上呈线性排列 是染色体上占有__________的实体。 基因： 一定空间 二、基因概念的发展 艾弗里和他的实验 基因的本质是DNA 由此证实： 基因： 是 DNA分子上的一段____________。一个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸，脱氧核苷酸的排列顺序代表了基因的___________。 核苷酸序列 遗传信息 基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体之间存在怎样的关系？ 总结： 脱氧核苷酸 基因 DNA 蛋白质 染色体 2.对基因功能的探究 比德尔和泰特姆的实验 实验目的： 探究基因与酶的关系 野生型菌株与突变株的区别： 野生型菌株能合成精氨酸，而突变株均不能合成精氨酸 特定的酶的产生是由一个特定的基因负责的 实验假设： 链孢霉不同菌株在不同类型培养基上的生长情况 培养基 菌株 基 本 培养基