圆的知识常考题型训练教案学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 课题： 圆的知识常考题型训练 一．教学衔接 1、与学生交流，了解学生情况。 2、检查订正上次课作业。 二．教学内容 （一）计算部分 考点：已知半径、直径、周长中任一个求半径、直径、周长、面积 1、填表 半径 直径 圆周长 圆面积 10cm 12cm 12.5cm 56.52cm 考点：半圆的周长和面积 12厘米 考点：阴影部分的周长和面积 有如图阴影部分形状的一个零件，试求出该零件的周长和面积。 16 dm2、求图形阴影部分的面积。（单位：厘米） 16 dm （1）（2）（3）（4） （二）填空题型 考点：圆的部分名称的作用 1、画圆时，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 2、同学们围着老师听故事，每位同学到老师的距离都相等，那么同学们围成的图形是（ ） 考点：半径、直径、周长、面积之间的关系，求分率 1、用圆规画一个直径6.8厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米。 2、小圆半径是大圆半径的，那么小圆直径是大圆直径的，小圆周长是大圆周长的，小圆面积是大圆面积的。 3、小圆直径是8厘米，大圆半径是6厘米，大圆半径比小圆半径多。 考点：周长的实际运用 小汽车的车轮滚动一周，所行的路程就是车轮的（ ）。 考点：周长相等的圆和正方形，求正方形的边长 一根铁丝刚好能围成一个直径是4厘米的圆，若把它围成一个正方形，正方形的边长是（ ）厘米。 考点：圆的面积公式的推导 1、在硬纸上画一个直径是24厘米的圆，把圆分成若干（偶数）等份，剪开后，用这些近似的等腰三角形小纸片拼成一个近似的长方形。那么这个近似的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 2、把一个圆剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽是5厘米，则圆的半径是（ ）厘米，圆的周长是（ ），而长方形的长是（ ），圆的面积是（ ）。 3、把一个圆剪拼成一个近似的长方形，已知这个长方形的长是12.56厘米，那么宽为（ ），则原来的圆的周长是（ ），面积为（ ）。 考点：求正方形或长方形中最大的圆的周长、面积及剩下的面积 1、在一个边长14分米的正方形里剪下一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 2、在一个长20厘米，宽10厘米的长方形纸片里剪去一个最大的圆，剩下部分的面积（ ）平方厘米。 考点：圆的面积和周长与植树问题的综合运用 1、公园里的一个圆形花坛，半径11米。如果在这个圆形花坛的边上每隔米放一盆花，大约能摆（ ）盆花。（得数保留整数） 2、公园的一个圆形花坛，半径10米。如果一盆花的占地面积大约是平方米，这个花坛大约能摆（ ）盆花。 （三）判断题型 考点：直径、半径的概念。 1、圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） 2、在同一个圆里，两条半径就是一条直径。 （ ） 3、在同圆或等圆里，所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） 4、两端都在圆上的线段，叫做这个圆的直径。（ ） 5、圆内最长的线段是直径。 （ ） 6、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（ ） 7、任何圆的面积总是它的半径的∏倍。 （ ） 考点：直径和半径的关系。 1、圆的半径扩大到原来的2倍，直径就扩大到原来的4倍。 （ ） 2、圆的直径扩大到原来的6倍，它的面积就会扩大到原来的36倍。（ ） 3、圆的直径是半径的2倍。 （ ） 4、直径总比半径长。 （ ） 5、在同一圆中，半径、直径、周长的比是1：2：∏。（ ） 6、半径不仅决定圆面积的大小，而且还决定圆周长的长短。（ ） 考点：直径的特点。 1、两端都在圆上的所有线段中，直径的长度最长。 （ ） 2、在一个圆里画一条最长的线段，这条线段一定是这个圆的直径。 （ ） 考点：圆周率。 1、圆周长总是它直径的3.14倍。 （ ） 2、圆周率等于圆周长与它直径的比值，比值是3.14。 （ ） 3、在同一圆中，圆的周长总是直径的3倍多一些。（ ） 4、∏ ＝3.14 （ ） 考点：周长