细胞增殖 第1课时学案设计无答案.docVIP

PAGE 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖（第一课时） 【课时学习目标】 1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2.观察植物细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.尝试构建有丝分裂过程的物理模型（画图）和数学模型（表格和曲线图）。 4. 简述细胞生长和增殖的周期性。 【教学重难点】 1．细胞生长和增殖的周期性。 2.植物细胞有丝分裂的过程。有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 【方法技巧探究】 一、细胞不能无限长大(学生阅读P110-111“细胞不能无限长大”专题) 1、细胞大小与物质运输的关系 ⑴ 实验目的：通过探究细胞大小，即 （也叫相对表面积），与物质 之间的关系，知道 的原因。 ⑵ 实验原理：当 与含 的琼脂块相遇时，呈现 ；在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本 ，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是 的。（这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远） ⑶ 实验结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而 ；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。 ⑷推论：细胞体积 ，其相对表面积 ，细胞的物质运输效率 。 2、细胞不能无限长大的原因（结合P114的技能训练） ⑴ 限制了细胞的长大；（主要） ⑵细胞的核质比。（如果细胞太 ，细胞核的“负担”就会 。） 二、细胞通过分裂进行增殖(学生阅读P111-- P112“细胞通过分裂进行增殖”专题) 1.细胞增殖的意义：生物体 、 、 、 的基础 2.细胞以 的方式进行增殖。细胞在 之前，必须进行 。细胞增殖包括 和 整个连续的过程。 3.真核细胞分裂的方式： 、 、 三、有丝分裂(学生仔细研读P112-- P113“有丝分裂”专题的前6段) ㈠ 细胞周期：即 的细胞，从 开始，到 为止。分为两个阶段： 和 ； 期所占时间长。 【即学即练】1. 分裂间期： ； 分裂期： ； 完整的细胞周期： 。 2.下图a →d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是（ ） a b c d ┈┈┈┈┴──────┴─┴──────┴─┴┈┈┈ A．a为一个细胞周期 B．b为一个细胞周期 C．a和b为一个细胞周期 D．b和c 为一个细胞周期 ㈡植物细胞有丝分裂过程 时期 主要特点 构建物理模型 （即画植物细胞分裂图） 记忆歌诀 分裂间期 完成组成染色体的 和有关 。（复制的结果，每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体）同时细胞有适度的 。 复制合成 分 裂 期 前期 ① 和 出现； ② 解体， 消失 ③染色体特点：染色体 地分布在 的中央；每个染色体都有 姐妹染色单体 膜仁消失现两体 中期 ①所有染色体的 都排列在 上； ②染色体特点：染色体 和 比较清晰。 （所以 是进行染色体观察及计数的最佳时机。） 形定数晰赤道齐 后期 ①每个 分裂为二， 分开，成为 个 ； ② 收缩牵引 向两极移动，形成两套数目和形态完全相同的染色体 （染色体特点： 消失， 加倍） 点裂数加均两极 末期 ①染色体变成 ， 消失② 和 重现。 ③在赤道板位