心理咨询复习.docxVIP

心理咨询复习笔记 第一章 一、新中国成立之后心理咨询与心理治疗经历了哪四个阶段？ 答：启动阶段1949-1965 空白阶段1966-1977 准备阶段1978-1986 初步发展阶段1988年至今 二、简述心理咨询与德育的区别？ 答：1德育在于培养个人完善的道德品行，心理咨询旨在塑造个人完善的人格；2德育使人达到君子的境界，心理咨询使人达到凡人的境界；3德育的核心问题是人生观问题，心理咨询的核心问题是成长问题；4德育提高个人对国家和社会的归属感和自豪感，心理咨询提高个人的价值感和成就感；5德育使人更好的了解社会以及个人与社会的关系，心理咨询使人更好的了解自我以及自我成长过程；6德育是一个教育的过程，心理咨询是一个讨论的过程；7德育以示范和社会学习为主要手段，心理咨询以尊重和理解为主要手段；8德育成功的关键在于实事求是，心理咨询成功的关键在于共情。 三、简述张小乔的“灰色区”的理论？ 答：张小乔提出“灰色区”的概念，即人的精神正常与否无明显的界限，它是一个连续变化的过程。 白色 浅灰色 深灰色 黑色 健康 心理困惑 神经症 精神病 心理辅导 心理咨询 心理医生 精神病医生 四、简述现代心理咨询起源于哪四大运动？ 答：20世纪初的职业指导运动（美国的帕金森）；本世纪初由1908年比尔斯发起的心理卫生运动；心理测量运动和心理学中对个体差异的研究；以罗杰斯为代表的非医学的、非心理分析的咨询与心理治疗的崛起。 第二章 一、心理咨询可以分为哪些类型？ 答：个别咨询、团体咨询、直接咨询、间接咨询 二、简述心理咨询的形式？ 答：门诊咨询、电话咨询、书信咨询、专栏咨询、现场咨询、网络咨询 三、心理咨询应遵循哪些原则？ 答：张小乔提出六个原则：1理解支持的原则；2保密性原则；3耐心倾听和仔细询问的原则；4疏导抚慰和启发教育的原则；5促进成长的非指示性原则；6保持中立的原则 四、贯彻保密性原则时咨询员要做到哪几方面？ 答：1求助者所有的资料与信息均不能作为社会闲谈的话题；2除了在训练的情况下，求助学生的个人身份难以隐藏外，个案不应出现在咨询人员公开演讲和谈话中；3咨询人员应避免有意无意，一个案举例来炫耀自己的能力和经验；4咨询人员所有的个人记录，不能视为公开的资料，不能随便让查询；5咨询人员不能随便将记录档案袋带离咨询与辅导机构；6任何咨询与辅导机构都应设立健全的存储系统，以确保当事人档案保密性；7只有在两种情况下突破此原则：一是有明显自杀倾向，二是存在伤害性人格障碍或精神病患者，预防伤害他人。 第三章 一、谈谈有效咨询目标具有哪些特征？ 答：1具体；2可行；3积极；4双方均可接受；5心理学属性不能与医学混淆、6可以评估目标；7多层次统一。 二、简述心理咨询过程的主要特点？ 答：1多向性：咨询员的主导作用和来访者的主体地位；2多端性：知情意行；3社会性：分析心理问题产生的社会背景，解决来访者问题时，必须取得各方面的积极配合；4渐进性；5反复性 三、什么是移情和反移情？ 答：移情即意味着来访者可能把他以前生活里与他人的关系中产生过的情感，态度等主观体验移植到治疗者身上。可直接可间接，可消极可积极。反移情是指治疗者自己以不适当的行为来对待来访者在治疗中的某些行为表现。有有利的一面，也有不利的一面。134 四、什么是对峙？运用对峙时应该注意哪些问题？ 答：对峙是向来访者指出其态度、思想与行为等之间出现的矛盾。对峙不是治疗者对来访者认识、感受的直接的简单的反馈，而是更重视对方深层次的动机与行为之间的矛盾等。 注意问题：1对峙必须建立在良好的治疗关系的基础上，因为对峙对于来访者来说很可能是应激事件； 2对峙的内容一定要有事实依据，在事实不充分、不明显时不宜采用；3注意应用对峙的时间，要在来访者能接受时才使用。4对峙的应用应以有助于来访者的增长为目的，而不能使之变成为一种攻击式的反应。5.对峙可以是尝试性的，使用或许似乎等不肯定句。 五、简述主要心理流派的咨询目标 答：1精神分析学派：潜意识意识化，重组基本的人格，帮助来访者重新体验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。2现实治疗学派：引导来访者学习真实与负责任的行为，帮助他们对行为做价值评估，并决定改变计划。3人本主义学派：达到自我实现，排除障碍，创造条件，开发潜能。4行为主义学派：应以行为名称来描述这些行为是具体的，可观察的，可测量的。5整合的观点：人本主义目标：一般的、普遍的、宏观的、长期的；行为主义目标：特殊的、具体的、微观的、短期的。6终极目标的意义：促进心理的健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。 六、心理咨询过程分为哪几个主要阶段？ 答：1心理诊断：信息的收集、心理诊断、信息反馈、咨询目标的确立 2帮助与改变阶段：治疗者的责任、领悟、支持、反塑造、移情、反移情、对峙、解释 3结束阶