试论如何科学地开展心理健康教育使我们的孩子健康茁壮成长.docVIP

PAGE PAGE 1 试论如何科学地开展心理健康教育使我们的孩子健康茁壮成长 　　[摘要]心理健康对人的发育成长至关重要，决定了一个人以什么样的心态和面貌对待事业和生活。研究发现，幼儿时期的心理健康教育和心理素质养成对人的发育成长影响极大，幼儿时期受到良好的心理健康教育，对人的一生受用无穷。 　　[关键词]幼儿心理健康；加强硬件建设；把握真爱引领；坚持“对症施药” 　　[中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1009—2234（2013）05—0160—02 　　当前，我国大多数幼儿园都对在园幼儿积极开展心理健康教育。这符合科学发展观的要求，体现了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，又从另一个侧面让我们看到了，关注受教育个体的健康（包括心理健康）和发展（包括心理品质发展）的科学教育理念，在我国基础教育领域已经从理论走向实践，并展示了它强劲的生命力。从某种程度上讲，这正是素质教育的曙光。教育要“从娃娃抓起”，关注受教育个体的健康和发展也要从娃娃抓起。“一张白纸，可以画又新又美的图画。”只要我们的教育工作者坚持从娃娃抓起，使孩子从幼儿阶段开始，就能做到身心健康地快乐成长，我们的现代化建设事业就会有源源不断的动力和资源。 　　一、要抓好加强硬件基础建设这个幼儿心理健康教育的重要环节 　　幼儿园时期的心理因素已具备成人的一切心理因素，只是程度和范围有所差异。幼儿的意志情绪，对事物的喜、怒、哀、乐、爱、恨等情感及倾向的均衡发展是使幼儿个体全面发展的精神动力，反之，如果幼儿的心理出现不稳定或反常状态，就会在幼儿的个体发展中带来潜伏阻力。影响幼儿心理健康成长的因素有很多，其中幼儿园环境建设更起到了潜移默化的作用。园内班内的孩童设施、玩教具、多媒体设备等是幼儿园建设不可缺少的一部分，更是幼儿园对幼儿进行心育不会遗憾的投资。使幼儿拥有一个食、饮、做、卧、行、游、玩、学、思、探都十分舒适、自在、随意的空间。让幼儿在美德环境中学习、陶冶情操，这样才能保证幼儿有愉快的心情去活动、成长。 　　镜头一：创造一个美德环境。如：花能让人赏心悦目，在幼儿没有入园前将教室布置成花的世界，让墙壁会说话。用废旧布片、海绵等缝制百朵郁金香、大太阳、摇钱树、向日葵等；门窗用即时贴、干枝、麻袋片、冰棍筷子、树皮、花布、扣子、大料等环保材料制作了内容各异的精美枫叶，将孩子们的照片镶嵌于其中，提供给他们很多美的遐想，乐于接受新环境。 　　镜头二：取得家长的支持。要想对幼儿心理健康教育开展的顺利，取得成功，就必须争取家长的大力支持和密切配合。4岁以前的幼儿，社会大环境对他们的直接影响很小，幼儿将以什么样的面貌出现在幼儿园关键取决于生长在什么样的家庭。了解孩子的家庭状况是对幼儿进行心理健康教育的前提。 　　镜头三：建立幼儿心理档案卡。幼儿入园后，需要将幼儿心理档案卡也相继建立起来。制定父母姓名、年龄、工作单位、经济状况、婚姻状况，家庭住址、联系电话等档案卡；同时对幼儿的出生日、性格、爱好、饮食习惯、睡眠习惯、优缺点、主要经历、入园时间、对上幼儿园的看法、对老师的希望等都一一登记在档案卡上。随着心理健康教育的深入，还可在档案卡上增添“随记”“日记录”和“学期记录”等表。从记录表中，可看到孩子们在成长过程中，心理健康提高的幅度，从而有针对性的对幼儿进行教育。 　　二、要切实把握好用真爱引领这个心理健康教育的重要切入点 　　一个人对社会的作用是由他的动机、能力和体魄决定的，动机和能力都属心理范畴，从小培养健康良好的心理对人的一生至关重要。那么，怎样为这些孩子奠定这个基础呢？通过近几年的实践积累，我觉得投入全部的爱心是关键，这就是我们常讲的“真心换真心”。 　　1.蹲下来同孩子讲道理，建立平等关系。孩子入园的第一天，对幼儿园新奇的玩具兴致极高，优美的环境也令他们陶醉，但陌生的老师和小朋友以及将要离开他们的父母，让他们泪流满面。这时，教师要蹲下身子，将孩子搂在怀里，温和的说：“只请你给我一天的时间，如果我不能让你喜欢幼儿园，那么，明天你就可以不来了，好么？”之后，他将在幼儿园度过愉快的一天，并表示明天还要来。这个秘诀就是蹲下来讲话，给孩子自由和权利。 　　2.关注低龄幼儿的性别教育。在孩子学会说话的时候，家长就应把性别告诉孩子。但当你问一些孩子是男孩还是女孩儿时，有的孩子竟支吾不清。很多家长认为，小孩子不分男女，他们也不懂，于是，把男孩儿打扮成女孩，还赞美其长得漂亮，孩子还会美滋滋的笑。长此以往，就会造成男孩女性化，女孩男性化的后果，这不是社会所需要的。在教学中教师要注意要求以下几方面：一是男孩女孩分开入厕。二是女孩留长发、戴头饰，男女孩衣着、服饰的花色不能相混淆。三是同样是收拾玩具，我会要求女孩“细心”“仔细”，凡是需要体力的工作，就请男孩来帮助完成。