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. 双沟中学集体备课活动记录（第 次） 学科 理科数学 课题 参加教师 活动时间 活动地点 记录人 备 中心发言人： 课 1. 提前准备教学设计； 准 2. 准备好主讲内容 备 集 中 交 流 研 讨 典 型 发 言 1. 讲练中注重学习者的思维动态，如何使用公式； 2．强化公式的变形训练。。 计 思 路 . . 双沟中学集体备课活动记录（第二次） 2013 年3月 6日 学科 数学 课题 《余弦定理》 参加教 穆星媛及高一数学备课组全体成员 师 时间 2013. 3.6 地点 高一办公室（南） 记录人 荣燕飞 备 中心发言人：穆星媛 课 准 1. 提前准备教学设计、名师课堂 备 2. 准备好主讲内容 集 赵光朋： “余弦定理”是一个解三角形的重要定理，公式的推导和应用是学生学习 中 的主要内容； 交 沙玲玲：学案要具体充分，难度要降低，要有回顾的内容； 流 冷 欢：定理的推导有多重方法，但课堂上不宜都讲。 研 讨 典 型 发 言 1. 设计题组练习，使用程序教学法； 设2．公式的变形应用要在练习中体现。 计 思 路 . . 双沟中学集体备课活动记录（第三次） 2013 年 3 月 13日 学科 数学 课题 等差数列的通项公式 参加教 赵光朋及高一数学备课组全体成员 师 时间 2013.3.13 地点 高一办公室（南） 记录人 荣燕飞 备 中心发言人：冷欢 课 准 1. 提前准备教学设计（电脑展示） 备 2. 准备好主讲内容 集 荣燕飞： 倒序相加法， 和叠加法是推倒通项公式的常用方法， 要让学生在学习中发 中 现，并知道它的重要性； 交 冷欢：新授课不宜解构造法求通向的方法，事宜在最后的复习时再讲。 流 穆星媛：让学生去发现去总结。 研 讨 典 型 发 言 1. 变式训练和反馈练习不进学案； 设2．以练习为主。 计 思 路 . . 双沟中学集体备课活动记录（第四次） 2013 年 3 月 27日 学科 数学 课题 等比数列的前 n 项和 参加教 赵光朋、荣燕飞及高一数学备课组全体成员 师 时间 2013.3.27 地点 高一办公室（南） 记录人 荣燕飞 备 中心发言人：赵光朋 课 准 1. 提前准备教学设计，名师课堂 备 2. 准备好主讲内容 集 备学生的学：看课本提纲导学， 中 普通班策略：列出预习提纲，编写成填空题的形式。 交 重点班：全面处理，思维方法是关键，类型总结要到位。 流 备老师的教：错位相消法的教学是关键 研 备上课的练：强调分类讨论。 讨 典 型 发 言 1. 增加错题辨析练习 设2．用好小组讨论环节。 计 思 路 . . 双沟中学集体备课活动记录（第五次） 2010 年4月 3日 学科 数学 课题 数列求和 参加教 岑伟、赵光朋、穆星媛、冷欢、沙玲玲、荣燕飞等 师 时间 2013.4.3 地点 高一办公室（南） 记录人 荣燕飞 备 中心发言人：沙玲玲 课 准 1. 网络资料四篇 备 2. 备课草稿 1. 等差、等比数列求和公式的应用要熟练。 中2. 求和方法可有小练习给出。 交3. 范例要有学生完成。 流4. 练习不要太难 研 讨 典 型 发 言 1. 讲练结合，合作探究。 设2．课件展示。 计 思 路 . . 双沟中学集体备课活动记录（第六次） 2013 年 4 月 18日 学科 数学 课题 不等关系 参加教 高一数学教师 师 时间 地点 记录人 备 课 准 备 集 中 交 流 研 讨 典 型 发 言 再 设 计 思 路  2013.4.18 高一办公室（南） 冷欢 中心发言人：穆星媛 教案两篇 实际问题 5 道 不等关系是不等式一章的基础，以简单为主。 应用题要让学生积极讨论。 比较大小主要是求差法。 要用课件。 . . 双沟中学集体备课活动记录（第七次） 2013 年 4 月 25日 学科 数学 课题 直线的倾斜角和斜率 参加教 高一数学备课组全体成员 师 时间 2013.4.25 地点 高一办公室（南） 记录人 荣燕飞 备 中心发言人：赵光朋 课 准 1. 实物模型 备 2. 网络课件（三个） 集 穆星媛：要善于使用网络资源。 中 冷欢 : 把直线的倾斜角与直线的斜率换一个顺序，更好一些。 交 不一定要按课本的顺序。 流 沙玲玲：课本上的有些例题可以不用。 研 讨 典 型 发 言 1. 打破课本的束缚。 设2. 自编教材，体现课改。 计 思 路 . . 双沟中学集体备课活动记录（第八次） 2013 年5月 9日 学科 数学 课题 直线方程的几种形式 参加教 高一数学备课组全体成员 师 时间 2013.5.9 地点 高一组办公室（南） 记录人 荣燕飞 备 中心发言人：赵光朋 课 准 必修 2 课本，课件 3 套， 备 集 赵光朋： 学习这部分内容事为了学好线性规划， 这部分内容很