人教部编版七年级上册历史 第8课 百家争鸣 课件.pptx

;目;姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： ;老子的思想主张;有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。 ——《道德经》;《塞翁失马》; 老子认为越坚强的东西越容易折断，过刚易折，唯有以柔克刚。;老子的思想主张;姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份：;孔子的核心思想;材料研读： 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式（轼）而听之。 使子路问之曰：“子之哭也，壹（疑）似重有忧者？” 而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾 子又死焉。” 夫子曰：“何为不去也？” 曰：“无苛政。” 夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” ——《论语》;孔子讲学图;孔子的教育主张是什么？;孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？;总结：核心思想“仁”; 教育主张;;战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？; 总计53篇，大多为墨子弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。; 名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。; 名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。 ; 名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。; 战国时期韩国人,法家学说的创始人。; 孙子，名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人 。 ;取法古人，建设良好班级;“百家争鸣”时期，各家学派的代表人物聚众讲学，纷纷著书立说。他们都希望用自己的学说来解决社会问题，因为各学派在思想和政治上的观点不同，学派之间就此开展激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。;1、社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义、信”思想属于（ ）A．儒家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．法家思想;4、春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因（ ） A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣 C.社会大变革 D.新兴地主阶级产生