人教部编版八年级上第五单元第19课《苏州园林》课件 .ppt

1.苏州园林的主要特征是什么？（用课文原句回答） 　务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2.文章从哪几方面说明这个特征？ 先从四个主要方面说明： 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 然后从三个细微方面说明： 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配 分类具体介绍苏州园林的图画美 大处： 3、亭台轩榭布局的自然美。 4、假山池沼的艺术美。 5、花木树木的映衬美。 6、花墙廊子的层次美。 细处： 7、讲究每个角落的构图美。 8、门窗的图案美。 9、园内建筑的色彩美 1、说明文语言考查的题型及答题格式 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：1.答本义或定性，2.准确/生动形象/ 地说明了事物“……” 的特征/事理(结合句意），说话不绝对（说话有分寸），xx词体现了说明文语言准确性特点。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容，所 换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，不符合 实际。 （3） xx词体现了语言的准确性。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性或定义。（如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量）。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不 符合实际（说话太绝对了）。 （4）xx词体现了语言的准确性。 * 下有苏杭 上有天堂 第一课时 学习目标： 1、积累文章生字词; 2、整体感知课文内容，感受苏州园林的美; 3、理清文章的写作思路,掌握本文的说明顺序. （1分钟） 听苏州园林朗读.flv，注意文中的生字词。 （9分钟） 根据拼音写词语。 1、设计者和匠师们yīn dì zhì yí（ ）， 自出心裁。 2、他们讲究亭台xuān xiè（ ）的布局。 3、或者是chóng luán dié zhàng（ ） 或者是几座小山配合着竹子花木。 4、全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有 qiū hè（ ）。 因地制宜 轩榭 重峦叠嶂 丘壑 （5分钟） 5、盘曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好画。 6、可是墙壁上有砖砌的各式lòu kōng（ ） 图案。 7、墙上蔓延着爬上虎或者qiáng wēi（ ）木香。 8、决不容许有欠美伤美的bài bǐ（ ） 嶙峋 镂空 蔷薇 败笔 9、摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn zhuó （ ）着光和影，摄成称心满意的照片。 斟酌 阅读课文思考： 1.苏州园林的主要特征是什么？ （用课文原句回答） 2.课文是从哪几个方面具体说明这个特征的？ 文中采用了什么说明顺序？ （7分钟） 自学检测二（8分钟） 总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2段） ①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 概括（四个讲究） （次要） 总 分 结构 说明顺序 （逻辑顺序） 具体 （3、4、 5、6段） （主要） 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。 美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 讲究每一个角落的图画美 返回 【CCTV高清】世界遗产在中国---苏州古典园林.flv （8分钟） 请你欣赏，然后向同学介绍你眼中的苏州园林。 第二课时 学习目标： 1、掌握本文的说明方法,并分析其作用； 2、体会说明文语言准确性的特点。 （1分钟） 说明文常用一些说明方法，如：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用、摹状貌等，看看本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 （7分钟） ①有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干 就是一幅好画. （以古老的盘曲的藤萝为例，具体有力地说明了 苏州园林栽种和修剪树也着眼于画意，增强说服力） ②如果开窗对着白色墙壁，太单调了，给补上 几竿竹子或几棵芭蕉. （以白色墙壁旁的竹子和