第一节 DNA是主要的遗传物质学案设计无答案.docVIP

PAGE 第一节 DNA是主要的遗传物质 【学习目标】 1．知识目标 （1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。 （2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。 2．能力目标 （1）分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路，提高逻辑思维的能力。 （2）用“同位素标记法”来研究噬菌体侵染细菌的实验，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。 【重点难点】 重点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 难点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）如何理解DNA是主要的遗传物质 【教学过程】 一、导入： 染色体在遗传上有重要的作用，染色体主要由哪两种物质组成呢？ 和 ，在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？ 二、肺炎双球菌的转化实验（填空） （一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思） 1. 实验材料：肺炎双球菌，小鼠 菌落（光滑、粗糙） 有无荚膜 有无毒性 S型细菌 R型细菌 2. 实验过程： (1)1928年，英国科学家格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行转化实验。实验步骤如下表： 实验过程 结果 第一组 无毒性的R型活细菌注射到鼠体内 第二组 有毒性的S型活细菌注射到鼠体内 第三组 加热杀死的S型细菌注射到鼠体内 第四组 无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到鼠体内 (2)该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？ （二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里） 1．从S型活细菌提取得到DNA、蛋白质和多糖等物质. 2. 将上述提取得到的物质依次做了如下实验：(填空) 假设转化因子 蛋白质 DNA 多糖荚膜 转化实验 之后艾弗里及其同事又设计了第四组实验：将活S型菌的DNA和DNA酶加入含R型菌的培养基，发现其培养基上也没有长出 菌落。也就是说DNA的碎片在转化过程中也不起作用，起作用的是完整的DNA分子。 实验结论：　　　　是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说，　　　是遗传物质。 三、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯） 1. T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。 2.实验方法： 3.实验过程： （1）T2噬菌体的特点 T2噬菌体是由 和 这两种化合物组成。硫元素仅存在于 分子中，磷几乎都存在于 分子中。 （2）制备含放射性同位素T2噬菌体的方法 首先用含放射性同位素（如32P）的培养基培养 ，然后再用上述细菌培养 ，就可得到含放射性元素（如DNA分子中含32P）的T2噬菌体。 搅拌、离心上清液， 搅拌、离心 上清液， 沉淀物， 被35S标记的噬菌体 与末标记的细菌混合 被 被32P标记的噬菌体 与末标记的细菌混合 搅拌、离心 上清液， 沉淀物， （4）实验分析：35S标记的噬菌体 并未进入大肠杆菌内部，而32P标记的噬菌体 进入大肠杆菌内部。 （5）实验结论： 。 【合作探究】： ①噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O ②实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？ ③用32P标记噬菌体的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因是什么？ ④用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有放射性的原因是什么？ ⑤亲代噬菌体、宿主细胞、子代噬菌体的同位素标记分析。 亲代噬菌体 寄主细胞内 子代噬菌体 实验结论 32P标记DNA 35S标记蛋白质 由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在 的作用下完成的。 思考：是不是所有生物都含有DNA？ 举例？ 生物体内核酸的种类： 非细胞结构的生物（病毒）：DNA或RNA 大多数病毒DNA举例：噬菌体 (1)生物 极少数病毒RNA 举例:HIV、SARS病毒等 细胞结构 原核生物：DNA 举例