山西省怀仁县第一中学人教版高中语文必修二4.2《采薇》课件.pptVIP

学习目标 1、疏通课文，整体感知这首古诗的思想内容。 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活。 3、学习《诗经》重章叠句及情景交融的艺术手法。 * 陈晖 * 陈晖 * 陈晖 薇，现在又称野豌豆苗 题解 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦暮止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 一、朗读全诗，正字正音。 岁亦莫（mù）止 载(zài)饥载渴 王事靡盬(gǔ) 靡室靡(mǐ)家 不遑(huáng)启处 四牡騤騤(kuí) 小人所腓(féi) 象弭(mǐ)鱼服 雨(yù)雪霏霏 检查预习 (一) 重点词句 1．通假字 （1）岁亦莫止 （2）彼尔维何 （3）玁狁孔棘 同“暮” 通“薾” 通“急” (一) 重点词句 2．词类活用 今我来思，雨雪霏霏 3．古今异义 （1）不遑启居 （2）君子所依， 小人所腓 检查预习 ⑴不遑启居：启，古意是跪，今意指开启；居，古意指安坐，今意指居住。?　⑵君子所依，小人所腓：君子，文中指主帅，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。? 第一章 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 译文 采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。 要回家啊要回家，一年已经快过完。 没有家也没有室，只因猃狁来侵犯。 无暇安居与休息，只因猃狁常为患。 第二章 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 译文 采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。 要回家啊要回家，心中忧思多深沉。 忧心如火猛烈烧，又饥又渴实难忍。 戍守营地不安定，没人可托通音问。 第三章 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 译文 采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶老又硬。 要回家啊要回家，今年阳月又已临。 君王征役无休止，没有闲暇享安静。 忧思在心真痛苦，我今远行难归省。 第四章 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 译文 那是什么花盛开? 棠棣烂熳一丛丛。 高大马车又谁乘? 那是将帅所专用。 驾御兵车已起行，四马壮硕气势雄。 不敢安居战事频，一月多次捷报送。 第五章 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。 译文 驾起四匹雄马驰，四匹雄马强壮极。 将帅乘车作指挥，士卒靠车作掩蔽。 四马步伐多整齐，象牙饰弓袋鲨皮。 每天岂能不警戒? 猃狁侵扰势紧急。 第六章 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 译文 当初离家从军去，柳条依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远行缓慢，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。 第一部分（1——3）思归之情 第二部分（4——5）戍边生活 第三部分（6） 归途之景 这首诗共六章，你看写了哪几方面的内容？ 《采薇》一诗表达了怎样的情感？ 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 你认为哪些诗句最能表现这种情感？ “曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。” “忧心孔疚，我行不来。” “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” “我心伤悲，莫知我哀。” 前三章，据你看，在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？ 采用了重章叠句的手法。 好处 ： 在内容上 以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题； 在音节上 反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，表现出诗歌特有的音乐美。 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。 诗句赏析 ⒈以乐写悲，更衬其悲。 ⒉以景写情，情景交融 ⒊今昔对比，今非昔比。 以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”