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中小学衔接学习策略 两张发人深思的图片？ 怎样打好基础？ 知识的获取靠什么？ 学 读书 意义： “书到用时方恨少，是非经过不知难。”古人的诗句说出了读书的价值。 “书籍是全世界的营养品，生活里没有书记就像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”文学巨匠莎士比亚以如此诗意的语言道出了书籍对于人生的重要。 一位名家说过：“读书虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”以富有哲理的言语让我感受到读书的意义。 思考 观察细节，在不经意之处进行思考。 古人说：“疑是思之始，学之端。”疑问是学习和思考的开端。爱因斯坦说过这样一段话：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新问题、新的可能以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 思考不受时空限制. 坚持 美国诗人p.c.库利治的《坚持》： 世界上没有什么能代替坚持。 才能不能，没有什么比有才能的失败者更常见。 天赋不能，没有发挥作用的天赋跟没有天赋一样。 光有教育也不能够代替坚持， 世界上到处都是受教育的无能之辈。 而坚持和决心结合在一起，就是战无不胜的力量。  汶川大地震中坚持90多小时、140多小时、162小时的英雄们。奥运冠军的成功无一不是坚持结出的硕果。人类所有的成功，几乎都是坚持的结果；人类所有的竞技，几乎都是坚持的较量；人类所有的创造，几乎都是坚持的作用；人类所有的美好品质，几乎都需要用坚持去修炼。 又何况我们的学习呢？ 怎样培养一个好的习惯？ 培养不拖拉的习惯； 培养自觉学习的习惯； 培养专注的习惯； …… 利用“速度测定法”，感受“我可以快”???? 记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！并且让自己认识到“快得值得”。 学习方法的适应是中小学衔接的关键 预习 听课 笔记 复习 作业 做人是成长中永恒的话题 乐于助人的同学一定是受别人欢迎的； 衔接教学的六点建议： 1.适应变化了的学习环境。初中不同于小学,突出表现为”三多”：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。??? 2.养成良好的学习习惯。养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。??? 3.学会科学的学习方法。中学的学习任务很重,学校把学习方法指导已列入教学内容，要积极配合。一般强调五个环节：①预习②听课③笔记④复习⑤作业。???? 4.明确智力上要”三过渡”．初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：一、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主．重视观察能力的培养。二、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。三、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。????5.养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习；单元学的，整体复习：阶段学的，系统复习。??? 6.排除学习困扰。有些同学成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，可以和家长、老师仔细谈谈心，帮助自己克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。 * * 任何时候不能忘记基础！ 小学 衔接 初中 知识 方法 习惯 思 磨 读书 细 疑 坚持 怎样读书： 读书就得有目的有计划地读，认认真真地读，不浮光掠影，不蜻蜓点水。 读什么书 预习不思考=不预习 积极回答；多问为什么？ 每门课应有两本笔记本. “三遍”复习法 做作业三步法 善于学习他人优点的同学长大后一定能成才的； 珍惜集体荣誉的同学一定是老师所喜欢的； 具有合作意识的同学长大后一定能成就一番事业； …… *