第2节形变与弹力.docVIP

高一物理《形变与弹力》导学提纲 秀屿区实验中学 陈庆美 一、学习目标 学习目标 核心提炼 1.了解和认识形变、知道弹性形变、弹性限度的概念。 4个概念——弹性形变、弹力、弹性限度、劲度系数 1个定律——胡克定律 2种计算弹力的方法——平衡法、公式法 1种思想方法——微小形变放大法 2.知道几种弹力：压力、支持力和绳的拉力。 3.理解弹力产生的条件、弹力的方向。 4.掌握胡克定律计算弹簧弹力的方法。 二、重、难点：实验探究弹簧的伸长量与弹力的关系的过程，了解科学研究的方法。 三、基础感知： 阅读书本P63－65页： 1、形变：物体在 作用下发生的 改变叫做形变。 ＊微小形变我们通过借助仪器将其 才能观察到，如 。 物体的形变一般可以分为：　　 形变、 形变、　　 形变和　　 形变等。 2、弹性：物体发生形变后，具有 的性质称为弹性。 弹性形变：任何物体受到外力作用后都会产生形变，撤去外力后，物体能 的形变，称为弹性形变。如果外力过大，撤去外力后，物体形状 完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度，物体发生非弹性形变。 3、弹力：产生 的物体由于要恢复原状, 对 产生 作用,这种力称为弹力. a、弹力产生条件：　　　　　　 　　、 b、弹力的方向： ◆拉力---------绳对物体的拉力沿绳指向 的方向. ◆支持力----- 垂直于支持面指向 的物体. ◆压力---------垂直于支持面而指向 物体. 四、探究未知： 情境一：认识形变 学生阅读课本P63页图，认识各种形变，看后举出相类似的形变例子，学会对各种形变进行归类。 情景二：微小形变实验 情景三：几种弹力及弹力的方向 情景四：探究弹簧的伸长量与弹力的关系 实验注意事项：测原长时，弹簧处于 （选填“竖直”或“水平”） 观察弹簧的形变，实验探究形变与弹力的关系：弹簧原长L。=________cm 学生先猜想实验结果再实验，通过实验总结结论． 猜想： 实验 次数 物体的 重力G/N 弹簧的总长 L/cm 弹簧的伸 长量x/cm 弹力的大小F/N 弹力与伸长量的 比值 1 0.49 2 0.98 3 1.47 4 1.96 5 2.45 实验结论： 学生展示一：（让学生直接按自己测定的数据到黑板上画图像，下面的同学可同时画，也可看展示的同学画，找出画的过程中出现的问题） F/N0X/m尝试用图图像法处理实验数据，以弹力F为纵坐标，以弹簧伸长量x为横坐标，用描点法作图，连接各点，得出弹力F随弹簧总长L或 F/N 0 X/m 胡克定律F=kx（x为弹簧的伸长量） 学生展示二： 例题：一根轻质弹簧，当受到一个大小为16N的拉力作用时，该弹簧的伸长量是4 cm。该弹簧的劲度系数是多大？如果弹簧的原长是10cm，当受到8N的压力时，该弹簧将缩短到多少厘米？