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体现员工关怀-赏识管理的案例.xlsx PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 管理体会要给下属成长的空间公司培训部：贾丽华?????? 去年八月初，大女儿孟悦去学游泳。由于孩子较小，教练要求家长陪同。教练在岸上讲完动作要领，又到水里去做示范，随后让孩子们下水练习。我在岸上看着孟悦如何划水，发现她的动作不规范。我便在岸上不停地大声提醒她，并让她看看别人是如何划水的，但是女儿还是改进不大。我心里有些着急。这时孟悦游上岸，不耐烦地对我说：“妈妈，你别再喊了，我知道应该怎样划，我得练着划，你越喊我越紧张，越不知道怎样划。”说完又下水接着练习。我觉得女儿说得有道理，便不再提醒她，只是坐在岸上看着孩子们游泳。过了一会儿，我发现孟悦划得越来越好了，我在岸上竖起了大拇指。女儿很高兴，游得更加起劲儿。?????? 我希望她更快、更好地学会游泳，于是在一旁不断地提醒，反而让她更紧张，无法正常练习。这种“关心和希望”实际成为了“干扰”，女儿这时候需要的是练习的空间和适时的鼓励。由此我联想到，