沪科版数学七年级上册1.5：有理数的乘除-教案设计.docxVIP

有理数的乘除 【教学内容】 有理数的乘除——有理数的除法 【教学目标】 一、了解有理数除法的定义。 二、经历根据除法是乘法的逆运算的过程，归纳出有理数的除法法则。 三、掌握有理数除法法则，理解零不能做除数。 四、理解除法转化为乘法，让学生体会转化思想。 五、会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的混合运算。 【教学重难点】 重点：除法法则的灵活运用。 难点：有理数除法确定商的符号后，怎样根据不同的情况来取适当的方法求商的绝对值。 【教学过程】 一、创设情境，复习导入 1．问题一：已知3＝15，则＝；－3＝15，则＝。 2．问题二：4×＝－20；－8×＝40，你是如何计算的？ 3．问题三：根据乘除互逆运算关系，你能求下列两数的商吗？ 乘法除法 2×3＝66÷2＝6÷3＝ －2×3＝－6－6÷2＝－6÷3＝ －2×（－3）＝－6－6÷（－2）＝－6÷（－3）＝ 你能发现有理数除法又是如何计算的？ 二、探索新知，讲授新课 （一）新知一：有理数除法法则一 探究： 1．两数相除，商的符号与被除数、除数符号有何关系？ 2．商的绝对值与被除数、除数符号有何关系？ 3．零除以一个不为零的数，商为多少？ 总结： 有理数除法法则一 1．两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 2．零除以一个不为零的数仍得零，零不能做除数。 小学里学过有关倒数的概念是什么？怎么求一个数的倒数？（用1除以这个数）4的倒数是多少？0有倒数吗？为什么没有？小学里学过的除法与乘法有何关系？例如10÷0.5=10×2；0÷5=0×0.2，你能总结出一句话吗？（除以一个数等于乘以这个数的倒数）5÷0=？0÷0=？呢？（这些式子无意义）也就是说0是没有倒数的。我们已知的求倒数的法则在有理数范围中同样适用吗？你能说说以下各数的倒数是多少吗？2.5，－9，－37，－1，a，a－1，3a，abc，－xy（各字母式不为0） 说明：一个数的倒数与其是正数或负数无关。 （二）新知二：有理数的除法法则二 计算：8÷（－4）； 计算：8×（）＝8×（－2） 师：根据以上题目，你能说出怎样计算有理数的除法吗？能用含字母的式子表示吗？ 有理数除法法则二：除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数，用式子表示为： 三、应用迁移，巩固提高 尝试反馈，巩固练习 1．计算： （1）（－18）÷6； （2）（－63）÷（－7）； （3）（－36）÷6； （4）1÷（－9）； （5）0÷（－8）； （6）16÷（－3）。 2．计算： （－6.5）÷0.13 四、总结反思，拓展升华 （一）有理数的除法法则是什么？ （二）如何运用除法法则进行有理数的除法运算？ 1．确定商的符号； 2．把除数转化为它的倒数； 3．利用乘法计算结果。