评估菸酒槟榔及成瘾药物对个人及他人的影响并能拒绝其危害.docVIP

評估菸、 酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害 科 目 健康與體育學習領域 教學設計者 羅祥倫 單元主題 評估菸、 酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害 上課時間 每節45分 共兩堂課 合計90分 班 級 班級人數 學生特 質分析 起點行為 1學生能對近代史有簡單認識。 2學生可以上網瀏覽相關資料。 3學生具備閱讀及分析相關文章的能力 4學生對人體構造有簡單認識。 5學生能分析生活環境。 一般特質 1學生屬於常態編班。 2學生對禁菸有粗淺認知。 3學生能分辨哪些屬於不良物品。 4學生願意分享所知或心得。 學習目標 1認識無菸環境的重要性。 2認識吸菸的害處。 3認識各協助機關與相關機構。 4認識法律對毒品、酒精、香菸的規範。 5學習自我克制與自我保護。 教學內容 1鴉片戰爭歷史。 2認識禁菸標誌。 3無菸環境的認識。 4認識菸害防制法。 5吸菸對人體的影響。 6介紹董氏基金會。 7認識酒精的壞處及影響。 8認識煙毒勒戒所及相關機構。 9建立自我保護的觀念。 教學方法 講述法、練習法、互動式學習法、合作學習法 閱讀法、啟發式學習法 教材來源 自編 教學資源 禁菸標誌、指定文章、參考文章、戒毒機構、學習單 設計理念 菸、 酒、檳榔及可能造成成癮的藥物在現今的社會當中，非常容易取得，雖然各項法律條文基於保護未成年少年的立場，會訂立各種規範來使青少年遠離其傷害，然而，在利益及誘惑驅使之下，這仍只是治標不治本的方式，唯有徹底使青少年在自我認知當中，願意遠離這些物品的傷害，才有可能真正徹底的保護他們，因此，本篇教案，希望以引發學生深層思考為方式，期望青少年能真正遠離菸、 酒、檳榔及成癮藥物的戕害，並成為他們一生當中，非常寶貴的健康常識。 學 習 目 標 分段能力指標 單元目標 具體目標 能力指標： 評估菸、 酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害。 相關能力指標： 5-3-4演練拒絕菸、 酒、檳榔及成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活中。 5-1-4認識藥物及其對身體的影響並能正確使用。 5-2-1觀察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。 5-2-3評估危險情境的處理方法及其結果。 5-3-1評估日常生活的安全性病討論社會對促進個人及他人安全的影響。 5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。 【認知目標】 1瞭解各種危害身心健康的物品。 2瞭解鴉片戰爭的歷史與意義。 3能說出菸、酒、檳榔對身心影響的嚴重性。 【認知目標】 1-1能說出菸、 酒、檳榔對未成年人的身心影響。 1-2能說出與菸、 酒、檳榔相關的健康常識。 1-3瞭解法律訂定管制藥物的原因。 1-4瞭解煙毒勒戒所等機構的宗旨。 2-1瞭解鴉片戰爭的歷史背景。 3-1能說出菸、 酒、檳榔所會造成的身心疾病。 3-2能說出菸、 酒、檳榔對孕婦、幼童及第三者的影響。 【情意目標】 1瞭解如何以各種正當的休閒活動避免菸、 酒、檳榔的危害。 2 能夠自我分析事物的好壞。 3能堅決保持自我保護的立場。 4能協助他人遠離危害物。 【情意目標】 1-1能舉例說明增進心肺功能的正當活動。 2-1能主動遠離有害的不良物品。 2-2能說出有運動習慣對身心的正面幫助。 2-3能說出拒絕菸、 酒、檳榔危害的自我保護措施。 3-1能以自我規勸逃離不良物品的危害。 4-1能協助朋友遠離不良物品危害。 教學時間分配 節次 月 日 節課名稱 第一節 第二節 課前準備 教師方面： 1整理、影印上課所需的各項附件。 2模擬上課過程。 學生方面： 不需特別準備。 課前準備 注意事項 1以促進學生遠離毒害為教學中心。 2鼓勵學生發言，並設計相關之簡易問題。 3將所有資料，依照課程的進行，預做演練。 教學活動重點 教學注意事項 時 間 教學資源 評量方式 引發動機： 1為同學講述清朝末年鴉片戰爭的歷史，並將重點著重在當時中國因為鴉片而消耗國力民財。 2介紹今日的反菸標誌，並詢問同學所認識的「無菸環境」有哪些？ 壹、課程活動： 1宣導「無菸環境」的正面意義及價值。 2以相關法令宣導，若違反「菸害防制法」將會受到什麼樣的懲罰？ 3說明哪些吸菸人口對其自身健康危害最大，例如：（1）正處於發育之青少年；（2）孕婦。 4說明吸菸成癮，將會帶來哪些連帶損害，例如：（1）經濟耗損（2）環境污染（3）身體病變。 貳、課後活動： 1閱讀指定讀物「菸害知多少 」，並於先說明下次將抽問數為同學發表心得。 2介紹學生認識董氏基金會之網址。 （ .tw/） 1-1可特別加強介紹林則徐與鴉片戰爭的關係，並從中引伸本課程主旨。 1-2介紹一百五十多年前，林則徐，因鑑於鴉片煙毒誤國而全力禁煙，他說：「鴉片若不禁止，