提高孩子专注力小时讲稿课件.ppt

当我们成人在工作当中，比如需要做财务报表或工作报告，我们可以一两个小时头都不抬地工作，直到把事情做完，因为我们成人有相当强的控制能力，让我们的注意力始终集中在我们要做的事情上，因为我们的专注力能力很强。 而我们的孩子们呢？ 往往注意力集中十几分钟、二十分钟就开始走神，甚至一看作业题有难度，就连5分钟都坐不住。我们就会认为他专注力不够了。 注意力分散的孩子，往往是对某件事情缺少兴趣和爱好，但是这是一个表面现象，深层次的原因是他在这件事情上没有成功的体验，为什么没有成功的体验，再深层次就是他专心注意的能力还不够，导致他没记住该记住的，没学会该学会的，当然就没有那成功的体验了。 专注力是人类一切行动的基础，没有专注力我们做不了任何事情。 可是在学校里老师们每天要面对一部分学生，家庭中很多父母要面对这样的孩子，你看他吧，一会儿扭扭腰，一会儿动动腿，一会儿跑去看猫，一会儿又去抓狗，反正半个小时的作业他在一个小时之内能做完就奇怪了。 专注力不够都有哪些具体的表现呢？我想我们今天在座的老师们和家长们比我更清楚，我们就分别请5位老师写一些在学校里发现的专注力不够的表现，请5位家长写一些在家庭中发现的专注力不够的表现好不好？ 看来我们的老师和家长都对专注力不够有着深度的了解。谢谢各位。 这里我们要说明一点，有的孩子是有很多这方面的表现，但是一考试他就考第一第二，这样的孩子您可千万别说他专注力不够，应该恭喜您，这是天才孩子，他是因为让他学的东西太少了，该学的全会了才出现问题，应该赶快送到超常班去准备培养少年大学生。 但是大多数有这种表现的孩子最终体现在“智力优秀但成绩却与之不符”这一条上。 也就是家长常常描述的，挺机灵的孩子，就是拿不到理想的分数。 那么我们归结到专注力不够上，那您认为原因是什么呢？哪位愿意和大家分享一下您的看法？ 任何事物的外在表现都是由其内在的基础决定的，所以要真正解决专注力问题，我们需要首先分析造成问题的原因，找到原因了，我们好有针对性地去解决问题。就像看病一样，先对症，再下药。 专注力问题的产生原因有五个方面，这不是我总结的，是专家总结的，分别有生理、病理、环境、家长的教育方式、心理这五个方面。 活泼好动是孩子的天性，这个天性是由大脑发育阶段决定的。3岁的孩子只能集中注意力3-5分钟，5岁的孩子能注意5-8分钟。就是再吸引他的东西，到了时间他的大脑也该休息一下了。 在这儿说一下看电视的事。孩子看电视过多有问题。 对于注意力来说，电视是杀手。电视节目的特点是画面生动活泼，孩子习惯了热闹，到了学校就不习惯静静地听老师的话。电视虽然也能增进孩子的知识，但是对于孩子来说基本上是被动的接受信息，没有对答，没有互动，不利于创造思维的培养，语言也容易发展迟滞。所以一定要控制孩子的看电视时间。 生活环境中，给了孩子过多的玩具和书籍 一般可能会以为玩具多、书籍多，孩子会很开心，会增长很多知识。其实如果有家长在一起陪伴和指导，的确会有一定的收获；但如果只是把玩具和书扔给孩子自己去玩，就很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为孩子一般都会很快地厌倦，并不断地换玩具，一本、一本书地乱翻。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。 孩子们在0-7岁期间，由于养育方法的不同，已经形成了基本的行为模式。这就是常说的“三岁看大，七岁看老”。为什么能看出来呢，实际上是成人看到孩子对待每种事物的表现和行为，综合评判得出的一个信息。比如”这个孩子爱看书，将来一定学习好”“这个孩子就爱打架，将来肯定不会好好学习”，其实这样的结果都是家长在这几年里进行教育的结果。 我们经常会有一些错误的教育方式： 1、家长在无意中强化了孩子的弱点 比如孩子注意力不集中，家长逢人便说，这孩子，什么都好，就是注意力不太集中。直接给孩子贴上了负面的标签，造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。 2、家庭对独生子女呵护过度 现在大多数家庭都是只有一个孩子，任何事情父母都帮孩子代劳。久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，逐渐把孩子培养成为一个“懒惰”的人。其实孩子在3-6岁期间自我发展的过程中，有很多完善自我的行为，经常就会要求去做一些事情，但是我们家长怕孩子受伤、怕孩子做不好，直接包办代替，时间长了，孩子什么都不会做。同时，双手什么都做不好。干脆什么都不做了。成了一个懒惰的人，而懒惰的人是最没有意志力的。而一个注意品质好的人，很大的成分是需要意志力的配合才能集中精力。所以，呵护过分的孩子没有意志力，也就难于培养出持久的注意力。 3、在日常教养当中，容易忽视体育运动和精细动作的训练 感觉统合协调的人，大脑的指挥能力很强，这样的孩子不论在运动时，还是在长时间静止时，都是有极强的