[名校联盟]江苏省南京市旭东中学九年级化学《化学是一--（精选）公开课件.pptVIP

我们每天都进行呼吸,我们呼出的气体和吸入的气体一样吗？ 1.人呼出的气体全部是二氧化碳；z xxk 2.我们呼出的气体中二氧化碳的含量要比空气中的多； 3.我们呼出的气体中氧气含量要比空气中的少； 4.我们呼出的气体中水蒸气比空气中的多； 5.我们吸入和呼出的气体中氮气含量不同。 1.向一瓶氧气中伸入燃着的细木条； 2.向一瓶空气中伸入燃着的细木条； 3.向一瓶二氧化碳中伸入燃着的细木条； 4.向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清的石灰水，振荡观察。 ①氧气（O2）可支持燃着的细木条燃烧；燃烧越旺，说明氧气（O2）相对含量越多。 ②二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭。 ③二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水产生白色沉淀，出现的白色沉淀越多，说明二氧化碳越多。 根据我们所学的知识,利用下列信息，怎样利用简单的实验来验证自己的假设呢? 对比实验一：用木条燃烧情况验证氧气含量的不同； 对比实验二z xxk ：通过石灰水的变化验证二氧化碳含量的不同； 对比实验三：用玻璃片验证水蒸气含量不同。 原理确定了，如何具体实验呢？比如怎样获得气体？ ①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。 ③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。 步骤1 : 用排水法收集人体呼出的气体 现象 结论 步骤2 : 取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两种气体中滴入少量澄清的石灰水，并振荡，观察现象。 空气中二氧化碳的含量很少， 呼出的气体中二氧化碳含量较多 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 现象 结论 步骤3 : 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中,观察现象. 空气中木条燃烧一会儿熄灭， 呼出的气体中木条很快熄灭 空气中氧气含量较多， 呼出的气体中氧气含量较少 步骤4 : 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察呼出的气体中玻璃片上水雾的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。 现象 结论 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾， 放在空气中的玻璃片上没有z xx k 空气中水分含量较少，呼出的气体中水分含量较多 现象 结论 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结 吸入的空气 呼出的气体 氧 气 二氧化碳 水蒸气 较 少 较 多 较 少 较 多 较 少 较 多 小结：对人体吸入的空气和呼出气体的探究 吸入的二氧化碳气体＜呼出的二氧化碳气体 吸入的氧气＞呼出的氧气 吸入的水蒸气＜呼出的水蒸气 2.对人体吸入和呼出气体的探究 1.石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 学完了本课题,你有哪些收获和体会? z xx k 3.实验探究解决问题的一般方法 提出问题 猜想与假设 设计实验 解释与结论 收集、整理实验数据 实验验证 反思与评价 → → → → → →