【金版学案】2019年高考政 治(必修4)一轮复习总结讲义：第9课-唯物辩证法的实质与核心.doc

第九课　唯物辩证法的实质与核心 备考指南 考纲内容 高频考点 高考示例 考查频度 唯物辩证法的矛盾概念与特点 (1)矛盾的同一性和斗争性；(2)矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性与特殊性 2017·全国Ⅰ，20 2016·全国Ⅱ，39(1)(3) 2014·全国Ⅱ，22 ★★★☆☆ 5年3考 用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系；(2)矛盾的主要方面和次要方面的关系；(3)具体问题具体分析；(4)马克思主义普遍原理与中国实际相结合 主次矛盾；矛盾的主次方面 2016·全国Ⅰ，21 2016·全国Ⅰ，23 2016·全国Ⅲ，20 2014·全国Ⅰ，20 2014·全国Ⅱ，23 2013·全国Ⅰ，19 2013·全国Ⅱ，39(1) ★★★★★ 5年7考  [核心提示] 1．四对关系：同一性和斗争性的关系、矛盾普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系。 2．五个原理方法论：同一性和斗争性关系原理及方法论、矛盾普遍性和特殊性及其关系原理方法论、主次矛盾关系原理及方法论、矛盾的主次方面关系原理及方法论、两点论和重点论关系原理及方法论。 [必背术语] 1．普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 2．矛盾特殊性要求具体问题具体分析。 3．办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 4．要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 5．看问题要抓住矛盾主要方面，分清主流和支流。 6．要防微杜渐，不可忽视矛盾次要方面。 答案：　①对立统一　②吸引　③排斥　④承认矛盾　⑤解决矛盾　⑥具体问题具体分析　⑦寓于　⑧表现出来　⑨离不开　⑩普遍性　?主要矛盾　?转化　?主要矛盾　?主要方面　?排斥　?转化　?主流和支流 核心考点一　矛盾的同一性和斗争性 　【考法】　本部分往往以古诗词、名人名言或谚语、漫画、事例等为背景材料，以选择题形式考查矛盾的同一性和斗争性的理解应用，通常从材料体现的哲理、启示、表明、应该怎么做等角度进行单一考查或综合考查。以非选择题形式考查矛盾的同一性和斗争性时，一般有单一考查和综合考查两种方式，单一考查如“运用矛盾基本属性的知识说明……”或者“用对立统一的观点说明(分析)……”；综合考查如“材料……是如何体现矛盾观点的”或者“运用矛盾分析的方法说明……”等，还有的从“运用唯物辩证法的知识分析……”角度结合唯物辩证法的联系观、发展观等知识进行综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。 1．矛盾的含义及属性 (1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之矛盾就是对立统一。 (2)基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 (3)作用：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 提醒　不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。 2．矛盾的同一性和斗争性 同一性 斗争性 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 3.矛盾的对立统一原理与方法论 (1)原理：世界上的一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立又相互统一。 (2)方法论 ①要坚持一分为二的观点，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。 ②要坚持对立统一的观点，在对立中把握统一，在统一中把握对立。 命题点　矛盾的基本属性 【预测题型：选择题、主观题】 (2017·江苏单科，29)下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是(　　) A．绳锯木断，水滴石穿 B．流水不腐，户枢不蠹 C．人往高处走，水往低处流 D．水至清则无鱼，人至察则无徒 解析：　漫画显示的是：如果水龙头水流出来得比较急，下面碗中接到的水就比较少；如果水龙头水流出来得比较平缓，下面碗中接到的水就比较多。由此可知，漫画蕴含着矛盾对立统一原理。A体现的是量变与质变，B体现的是运动是物质固有的根本属性和存在方式，C体现的是规律总要通过现象表现出来，D体现的是矛盾双方在一定条件下向其对立面转化。 答案：　D [对点训练]　(2017·江苏单科，31)在古希腊时期，由eq \r(2)造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一